<小学教育学>期末复习题及答案

三、论述题
（一）小学心理健康教育的主要任务有哪些？
（二）在小学开展心理健康教育工作，应遵循哪些基本原则？
（三）我国传统的小学课程以分科为主，存在很多弊端，试分析之。
（四）有关教师的作用，可分成正面和负面两类：
（1）正面：“教师是人类灵魂的工程师”，“教师是辛勤的园丁”，“教师是路标”，“教师是摆渡人”，“教师是梯子”，“教师是学生的一面镜子”，“教师是学生的拐杖”，“教师是乐队指挥”，“教师是球队教练”，“教师是导演”，教师的职责是“传道、授业、解惑”。
（2）负面：“教师是三大公害之一（其他两害是警察、医生）”，“教师是条子（意即警察），是太平洋的警察”，“教师是法官，而且是最高人民法院的法官”，“教师是身心摧残者”。
2.有关教师的敬业献身精神：“教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己”，“教师是春蚕”，“教师是孺子牛”，“教师是铺路石”，“教师是太阳”。
3.有关教师的知识和能力：“要给学生一碗水，教师要有一桶水”，“教师是水，不断更新，长流不断”，“教师是活的诸葛亮”。
4.有关教师的经济地位：“教师是酸酸（甘肃某县俗谚，有两重意思：一是“穷酸”；二是“摆臭架子酸”）”。
5.有关师生关系：“一日为师，终身为父”，“教师是学生的朋友”。
试着选择某种说法，分析其是否正确，并说明原因。
（五）论述良好的师生关系具有哪些功能？
（六）如何建立良好的师生关系？
（七）你所在的小学正在进行的新课程改革，都有哪些内容？请择一、二论述。
（八）当前正在进行的基础教育课程改革有哪些特点？
（九）试以你上的一节课为例，分析你运用了哪些教学原则，效果如何？有哪些需要改进的地方？
（十）请分析下述教学实录。如果你来设计，会在哪些方面进行修改？
教学目标
1．认识“促、忆、异”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。
3．懂得热爱家乡，珍惜亲情。
课前准备
1．课文插图，及《夜书所见》诗句字条。
2．学生课前查阅这两首古诗及作者的有关资料。
3．学生搜集描写秋景或表达思念家乡的古诗，读读背背。
第一课时
一、交流资料，了解背景
1．学生交流课前所查阅的资料。
2．教师引述：我国宋代有个诗人叫叶绍翁。有一年秋天，他离开家乡，独自在外。一个傍晚，他外出散步，触景生情，便提笔写下了一首诗，大家想知道写了什么吗？板书课题，理解“书”的意思。
3．看图说话：（出示课文挂图）瞧，这就是叶绍翁所见到的情景，请大家仔细看图，说一说你们看到了什么。