中学教育学平时作业（2）

一、填空题（每空1分，共20分）

1.教育对象具有人的一切本质属性，即具有____________、__________和的活生生、有血有肉的能动体。

2.教育对象是以___________________为主的社会角色，是以___________为主。

3.初中生的身心发展处于从童年期向青春期过渡，主要特点是：___________、___________、。

4.帮助初一学生顺利渡过，使他们学得轻松、愉快、行为规范，是初一教师的首要任务。

5.人类任何一种智力行为都有多种心理因素参与，这些因素可以分为两大类，即_____________与________________。

6.教学在整个学校教育体系中居于____________地位，是实施全面发展教育和实现培养目标途径。因此，学校工作必须坚持。

7.根据课程理论或设计的指导思想的不同，课程类型可分为：___________、___________、_____________和____________。

8.中学教师常用的教学方法，从形式上可划分为以为主、为主和____________为主。

9.中学生学法指导的根本目标是培养能力与学习。

二、单选题（每小题1分，共10分）

1研究教育对象，既要看到他们的过去，又要看到他们的现在，更要重视其未来，即要求坚持（）。

A可教育观点B发展观点

C全面观点D矛盾观点

2研究教育对象既要看到他们的优点，也要看到其弱点，即要求坚持（）。

A可教育观点B全面观点

C发展观点D矛盾观点

3教育对象是以（）为主的一种社会角色。

A游动B劳动C学习D活动

4“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”这说明教学应当着重（）。

A传授给学生直接知识B突出重点、突破难点

C及时巩固复习学生所学知识D发展学生智能，教会学生学习

5孔子说“学而时习之”、“温故而知新”，说明在教学中必须贯彻（）原则。

A直接经验B间接经验

C语、数知识D实际操作技能

6结构课程论主张把学科中的基本结构即学科的基本概念和原理，用学生可以理解的形式加以编排，其代表任务是，（）。

A布垆坶B布鲁纳C杜威D凯洛夫

7统一要求与分类指导相结合原则适用于（）。

A有特殊才能的学生B所有学生

C对教学内容“吃不饱”的学生D对教学内容“吃不了”的学生

8第一个为班级授课制奠定理论基础的教育家是（）。

A孔子B布鲁纳C赫尔巴特D杜威

9理论与实际相结合原则是根据教学过程中（）的规则提出的。

A教与学相互依存、对立统一B间接经验与直接经验相统一

C掌握知识与发展智能相统一D知识传授与全面育人相统一

10（）是国家教育行政部门，根据教育方针和学校的性质、任务而制定的有关教育家学工作的指导性文件。

A教学计划B教学大纲C教科书D教学指导书