《中学心理学》第一次自检自测思考练习题

18、高中学生的情感倾向（）
A、尚未定型B、基本定型
C、完全定型D、多数定型
19、青年初期是世界观（）
A、形成时期B、初步形成时期
C、初步成熟时期D、成熟时期
20、造成学生心理个别差异的原因是（）
A、遗传、社会环境、学校教育B、遗传、社会环境、人际关系
C、遗传、学校教育、活动特点D、遗传、学校教育、生长发育
21、兴趣维持时间的长短称为（）
A、兴趣的指向性B、兴趣的广阔性
C、兴趣的稳定性D、兴趣的效能性
22、能力是一种（）
A、心理特征B、行动方式
C、行动动力D、心理过程
23、人的能力的差异主要表现在能力的类型差异、发展水平的差异和（）
A、性格差异B、表现早晚的差异
C、智力差异D、创造能力的差异
24、一般来说，智力就是（）
A、分析问题的能力B、思维能力
C、解决问题的能力D、认识能力
25、最早系统研究气质的人是（）
A、俄国生理学家巴甫洛夫B、美国心理学家吉尔福特
C、古希腊医生希波克拉底D、瑞士心理学家荣格
26、巴甫洛夫高级神经活动类型中的强、不平衡型，与其相对应的气质类型是（）
A、多血质B、粘液质
C、抑郁质D、胆汁质
27、如果一个学生在生活实践中表现的敏捷好动，情感发生快而多变，注意和兴趣易转移，善于适应变化的生活环境，他的高级神经活动类型属于（）
A、活泼型B、安静型
C、兴奋型D、弱型
28、林黛玉的气质类型属于（）
A、粘液质B、胆汁质
C、抑郁质D、多血质
29、人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征是（）
A、能力B、气质
C、性格D、兴趣
30、人们在感知、记忆、想象和思维等认识过程中表现出来的个性差异的性格特征是（）
A、性格的理智特征B、性格的情绪特征
C、性格的意志特征D、性格的态度特征
31、人们对自己行为的自觉调节方式和水平的个人特点是（）
A、性格的态度特征B、性格的意志特征
C、性格的情绪特征D、性格的理智特征
32、气质的特点决定于（）
A、社会生活条件B、人的活动目的
C、神经活动过程的特性D、活动的内容
33、直接影响活动效率的个性心理特征是（）
A、气质B、能力
C、性格D、兴趣
34、为顺利完成某种活动所需要的各种能力的结合叫（）
A、才能B、一般能力
C、天才D、特殊能力
35、个体身心的发展在正常的条件下总是具有一定的方向性，并且表现出先后有序、不可逆向、不可逾越的（）。
A、连续性B、间断性
C、定向性D、顺序性