典型题
一、单项选择题
1．下列功能中属于家庭教育功能的是( )。
A．休息娱乐功能 B．经济功能 c．培养社会角色 D．繁衍后代，
2．( )是儿童的第一任教师，也是终身教师。
A．爷爷奶奶 B．家长 C．幼儿教师 D．小学教师
3．儿童的精神需要主要有游戏的需要、求知的需要和( )。
A．玩的需要 B．父母的需要 C．爷爷奶奶的需要D．交往的需要
4．对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是( )。
A．家庭 B．学校 c．社区 D．同伴
5．提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是( )。
A．蒙台梭利 B．福禄倍尔 c．陈鹤琴 D．陶行知
6．与幼儿园教育相比，家庭教育最突出的特点是( )。
A．多样性 B．丰富性 c．率先性 D．深刻性
7．现代教育理论认为幼儿园与家庭是( )关系。
A．领导关系 B．伙伴关系 C．监督关系 D．从属关系
8．目前我国幼儿园与家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是( )。
A．家访 B．家长会 c．开放日 D．家长委员会
9．( )是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。
A．家长学校 B．家长参与 c．家长会 D．家访
10．提出学校和家庭的联系是完美教育的基础观点的教育家是( )。
A．福禄倍尔 B．丁·布露丝 C．蒙台梭利 D．约翰·鲍尔比
11．特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是( )。
A．家长园地 B．问卷调查表 c．宣传板 D．联系手册
12．家园联系中最快捷也最灵活的方式是( )。
A．家长会 B．咨询活动 c．电话联系 D．书面联系
13．对生病儿童进行家访是什么性质的家访( )。
A．新生家访 B．情感性家访
c．定期家访 D．问题儿童重点家访
14．社区教育起源于( )。
A．美国 B．日本 c．丹麦 D．瑞典
15．社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育，始于( )。
A．第一次世界大战以后 B．第二次世界大战以后
c．20世纪80年代 D．20世纪90年代
16．我国社区教育活动一般在( )的基层社会中进行。
A．街道 B．区 C．市 D．县
17．与幼儿园相比，家庭教育的特点是( )。
A．目的性 B．组织性 c．随意性 D．计划性
二、名词解释
1．家庭文化 2．家庭结构
3．家庭 4．家长学校
5．开放日制度 6．家长参与
7．家长委员会 8．家长园地
9．社区
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