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《幼儿教育学》模拟试题及答案(二)

来源:233网校 2007年1月4日

二、名词解释(每题3分,共1 5分)
1.儿童观 2.幼儿园的物质环境
3.间接教学 4.幼儿园课程
5.幼小衔接

三、判断题(每题1分,共9分)
1.教育是指学校教育。
2.幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。
3.教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。
4.幼儿园中必须给幼儿教授大量的读写算知识,否则影响幼儿智力的开发。
5.幼儿园教育目标的制定不仅仅要根据幼儿发展的真实需要。
6.幼儿园的环境就是指幼儿园的校舍布置、幼儿生活的社区环境及家庭空间设计。
7.教师在用语言指导游戏时,口气应十分肯定。
8.教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿,学会倾听。
9.对游戏的间接指导比直接指导好。

四、简答题(每题5分,共20分)
1.简述现代社会的儿童观。
2.幼儿教师必须具备哪些方面的能力?
3.简述幼儿园环境创设的原则。
4.为什么说幼儿的教育离不开家庭?

五、论述题(每题8分,共1 6分)
1.教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量?
2.如何认识幼小衔接工作是个长期的、整体性的工作?

六、案例分析题(共1 0分)
目前,我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾,学校教育陷入应试教育的模式中,而这种竞争也影响到学前教育阶段,如社会上风行的“零岁方案”、 “神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法,表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动,办起了各式各样的兴趣班、特长班。
请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。

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