06年教师资格考试《中学心理学》模拟试题1

18、高中学生的情感倾向（）
A、尚未定型B、基本定型
C、完全定型 D、多数定型
19、青年初期是世界观（）
A、形成时期B、初步形成时期 来源：考试大
C、初步成熟时期D、成熟时期
20、造成学生心理个别差异的原因是（）
A、遗传、社会环境、学校教育B、遗传、社会环境、人际关系
C、遗传、学校教育、活动特点D、遗传、学校教育、生长发育
21、兴趣维持时间的长短称为（）
A、兴趣的指向性B、兴趣的广阔性 来源：考试大
C、兴趣的稳定性D、兴趣的效能性
22、能力是一种（）
A、心理特征B、行动方式
C、行动动力D、心理过程
23、人的能力的差异主要表现在能力的类型差异、发展水平的差异和（）
A、性格差异B、表现早晚的差异 来源：考试大
C、智力差异D、创造能力的差异
24、一般来说，智力就是（）
A、分析问题的能力B、思维能力
C、解决问题的能力D、认识能力
25、最早系统研究气质的人是（）
A、俄国生理学家巴甫洛夫B、美国心理学家吉尔福特
C、古希腊医生希波克拉底D、瑞士心理学家荣格
26、巴甫洛夫高级神经活动类型中的强、不平衡型，与其相对应的气质类型是（）
A、多血质B、粘液质
C、抑郁质D、胆汁质
27、如果一个学生在生活实践中表现的敏捷好动，情感发生快而多变，注意和兴趣易转移，善于适应变化的生活环境，他的高级神经活动类型属于（）
A、活泼型B、安静型
C、兴奋型D、弱型
28、林黛玉的气质类型属于（）
A、粘液质B、胆汁质
C、抑郁质D、多血质
29、人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征是（）
A、能力B、气质
C、性格D、兴趣
30、人们在感知、记忆、想象和思维等认识过程中表现出来的个性差异的性格特征是（）
A、性格的理智特征B、性格的情绪特征
C、性格的意志特征D、性格的态度特征
31、人们对自己行为的自觉调节方式和水平的个人特点是（）
A、性格的态度特征B、性格的意志特征
C、性格的情绪特征D、性格的理智特征
32、气质的特点决定于（）
A、社会生活条件B、人的活动目的
C、神经活动过程的特性D、活动的内容
33、直接影响活动效率的个性心理特征是（）
A、气质B、能力
C、性格D、兴趣
34、为顺利完成某种活动所需要的各种能力的结合叫（）
A、才能B、一般能力
C、天才D、特殊能力
35、个体身心的发展在正常的条件下总是具有一定的方向性，并且表现出先后有序、不可逆向、不可逾越的（）。
A、连续性B、间断性
C、定向性D、顺序性