5．认知一结构学习论在教学中主张( )。
A．探究法
B．班级授课制
C．发现法
D．讨论法
6．桑代克的学习理论被称为( )
A．尝试一错误说
B．认知一发现理论
c．联结一认知理论
D．有意义接受学习论
7．美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )
A．构造一种完形
B．主动地构建认知结构
C．形成刺激与反应间的联结
D．对环境条件的认知
8．主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为( )
A．布鲁纳
B．桑代克
C．斯金纳
D．奥苏贝尔
9．斯金纳认为行为分为两类，分别是( )
A．学习行为和操作性为
B．刺激行为和反应行为
C．应答性行为和操作性行为
D．操作性为和反应性为
10．奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为( )
A．知识学习和技能学习
B．概念学习和意义学习
C．机械学习和意义学习
D．接受学习和发现学习
11．奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为( ) !
A．知识学习和技能学习
B．概念学习和意义学习
C．接受学习和发现学习
D．机械学习和意义学习
12．布鲁纳在教学上提倡( )
A．指导法
B．讨论法
C．发现法
D．接受法
2007年小学部分《教育心理学》第三章练习
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