二、填空题
1．学生心理健康教育中的心理评估，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行____的过程。
2．儿童多动综合征是一种以____和____为主要特征的综合性障碍。
3．以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症称为 。
4．强迫症一般包括____和 ____。
5．心理测验按照所要测量的特征大体上可以分为____ 和 ____ 。
6．认知测验主要包括智力测验、特殊能力测验、____ 、____ 。
7．在用观察法评估学生心理健康状况时，常用的记录方式有____ 、评定量表、____.
8．为了提高会谈效果，需要运用的专门技术主要有：倾听、____询问、反映、____、面质。
9．所谓心理辅导，是指在一种新型的建设性的____中，学校辅导教师运用其____，给学生以合乎其需要的协助与服务。
10．心理辅导中人际关系的主要特点是____、尊重、____ 。
11．心理评估的主要方法包括____ 、评估性会谈、观察法、____ 等。
12．会谈是心理咨询与辅导的基本方法，可分为____ 与 ____ 。
13．现有的心理评估手段的两种基础参考架构分别是____和 ____。
14．自我肯定行为主要表现在____ 、拒绝和____ 。
15．心理辅导的一般目标可归纳为____ 、____ 两个方面。
16．儿童多动症的原因一般可以概括为 ____ 和____ 。
17．行为演练的基本方法包括 ____ 、 ____ 和肯定性训练。
三、简述题
1．简述心理健康的标准。
2．简述心理健康教育的意义。
3．简述心理评估的意义。
4．简述心理辅导工作应该遵循的原则。
5．简述儿童多动症的主要表现及其治疗方法。
6．学校开展心理健康教育的基本途径有哪些?
7．行为改变的基本方法有哪些?
四、论述题
1．举例说明如何实施代币治疗矫正学生的不良行为。
2．举例说明如何利用系统脱敏法矫正学生的心理障碍。
