二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，不答少答或多答均不得分)
1.教育民主化的基本内涵包括( )。
A.取消等级制度，实现教育机会均等
B.反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想
C.提倡教育结果的均等
D.反对压抑儿童的个性，要求尊重学生
E.教育自由化
2.对于获得知识的理解，墨家认为主要有哪几种途径?( )
A.亲知
B.见知
C.闻知
D.听知
E.说知
3.近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括( )。
A.公立教育系统的建立
B.教育的世俗化
C.初等义务教育的实施
D.教育的终身化
E.教育的象征性功能占主导地位
4.孔子的教育主张包括( )。
A.兼爱
B.“学而不思则罔，思而不学则殆”
C.有教无类
D.教学相长
E.不愤不启，不悱不发
5.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有( )。
A.前制度化教育
B.义务教育
C.普及教育
D.制度化教育
E.非制度化教育
6.苏格拉底的教学法包括( )。
A.定义
B.思索
C.苏格拉底讽刺
D.助产术
E.启发
7.罗马帝国灭亡以后，西欧为了更好的布道，设立众多教区学校，讲授的内容是( )。
A-宗教教育
B.读写知识
C.骑士教育
D.世俗教育
E.业务训练
三 填空题(在下列各题的空格中填入正确的内容)
1.教育的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种____的社会活动。
2.规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、人物、入学条件、修业年限及其关系的制度叫____。
3.制度化教育或正规教育形成的(来源:考试大)主要标志是近代____系统的形成。
4.中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的____。
5.中国近代完备的学制系统产生于“壬寅学制”及____。
6.库姆斯等人陈述非正规教育的概念一 所主张非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。
7.瑞士教育家____认为教育目的在于按照自然的法则全面的、和谐地发展儿童的一切天赋力量。
8.中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在记载他言论的《____》一书中。
9.文艺复兴时期著名的人文主义教育家有意大利的____、法国的蒙田和____等。
10.主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国____。
11.明代以后，____被规定为考科举的固定格式，不仅社会思想受到钳制，而且形式上创造性也被扼制。
12.《教育漫话》是英国近代教育家____的教育代表作。
13.瑞士教育家裴斯泰洛奇的教育代表作是____。
14.法国启蒙家卢梭的教育思想中体现在《____》一书。
15.古代印度宗教权威至高无上，教育控制在____和佛教手中。
16.古希腊的教育是西方教育的源泉，其城邦国____和____的教育则成为两类不同教育的典型代表。
17.教育学的研究对象是研究____，揭示教育规律。
18.中国乃至世界上最早的一部教育专著是____。
19.教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于____。
20.西周以后形成了文武兼备的六艺教育，六艺由礼、____、____、____、____、____六门课程组成。
