二.多项选项择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，不答、少答或多答均不得分)
1.学生文化的成因有( )。
A.学生个人的身心特征
B.同伴群体的影响
C.师生的交互作用
D.家庭的社会经济地位
E.社区的影响
2.政治经济制度对教育政策的制约体现在( )。
A.是否实行义务教育
B.是否允许个人办学来源：www.examda.com
c.是否确定重点学校
D.教师的任免
E.科学技术的发展
3.生产力对教育的决定作用的表现在( )。
A.决定教育发展的水平
B.决定教育规模
c.制约教育的结构
D.制约教育的内容
E.决定教育发展的速度
4.教育对生产力的促进作用主要通过( )来实现。
A.教育促进劳动力的生产和再生产
B.教育促进社会变革来源：www.examda.com
C.教育促进科学知识的生产和再生产
D.教育对文化的延续
E.教育可以提高人的修养
5.学生文化的特征包括( )。
A.过渡性
B.非正式性
C.多样性
D.互补性来源：www.examda.com
E.整合性
6.校园文化可以细分成( )。
A.学校物质文化
B.学校制度文化来源：www.examda.com
c.学生文化
D.学校精神文化
E.传统文化
7.学校精神文化分解为四种基本成分( )。
A。认知成分
B.情感成分
c.价值成分
D.理想成分来源：www.examda.com
E.理性成分
8.教育的双重文化属性指( )。
A.传递文化
B.教育是一种文化现象
C.构成文化本体
D.教育对生产力有促进作用
E.教育促进劳动力的生产和再生产
