一、单项选择题
1.c[解析]课外活动是学生课余活动的良好形式。
2.D[解析]选修课不属于课外活动，它属于课堂教学。
3.C[解析]根据课外活动的机能，可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和训练性活动。
4.B[解析]课外活动的主体是学生。
5.B[解析]学科活动是课外活动的主体。
6.A[解析]以实践作业为主的兴趣小组属于技术小组。
7.D[解析]按人数和规模来划分，课外活动可分为群众性活动、小组活动和个人活动三类。
二、填空题
1.1986
2.自愿选择
3.辅助
4.兴趣、爱好
5.总结
6.个人活动
三、名词解释
1.课外活动：是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。
2.社会活动：是让学生走出学校接触社会，了解社会生活、经济建设实际状况的教育活动，包括社会调查参观、考察、访问以及各种无偿的社会服务和公益劳动。
3.科技活动：是学习现代科学技术知识，进行各种科技实践性作业的活动。
4.学科活动：是一种学科性的课外学习和研究活动，一般按学科分别组织活动。这类活动是学校课外活动的主体部分。
四、简答题
1.课外活动具有如下特点：
（1）学生参加课外活动的自愿选择性。课外活动是学生根据自己的兴趣、爱好自愿选择、自愿参加的活动。
（2）课外活动内容和形式的灵活多样性。从内容和组织形式具有多样性和灵活性。
（3）学生在课外活动组织上的自主性。与课堂教学相比，学生在课外活动中具有更大的自主性。
2.开展好课外活动，要求：
（1）要有明确的目的性和计划性。组织小学课外活动必须从全面贯彻教育目的，落实小学教育培养目标的高度确定每一项课外活动的具体目标要求，目标的确定要明确、具体。
（2）活动的内容和组织形式要丰富多彩，富有吸引力。要使学生自愿参加课外活动，就要使活动本身具有吸引力。吸引力来自活动内容的丰富多彩和组织形式的变化多样，能符合学生的各种兴趣和需要。
（3）充分发挥学生的积极性、主动性和创造精神。课外活动是学生的自主性活动，因此要充分依靠和发挥学生的积极性、自主性和主动性。
3.课外活动因其自身特点，有着独特的教育作用：
（1）充实学生的生活，扩大学生活动领域，密切学生与社会的关系。
（2）激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长。
（3）培养学生的自主能力、探索精神和创造才能。
4.教师要出色地完成组织和指导课外活动的任务，必须做多方面的准备和努力。
（1）教师至少要在某一方面具有特长和兴趣爱好，最好有能使学生叹服的“绝招”
（2）教师要对自己指导的活动领域有足够的、超出于学生的了解，包括对历史与现实、知识与人物的全面了解，这样才能发挥咨询、指导的作用。
（3）教师要注意调整与学生的关系。在课外活动中，师生间的关系更具平等、合作、相互尊重的特点，学生的年级越高，越是如此。
（4）课外活动要求教师有比课堂教学更强的组织能力。
（5）教师还需注意收集有关资料和认真记录、总结自己所指导的课外活动，不断提高活动质量。
五、论述题
[答案要点]：
（1）小学课外活动计划的制定。制定小学课外活动计划，既要考虑小学课外活动的一般规律与特点，又要考虑上级机关有关的指示建议和本校的实际情况。计划确定的目标要有实现的可能，活动内容要具体，采取的措施要有针对性和可行性。
（2）为保证小学课外活动计划的实施，要做好以下几方面工作：
第一，做好计划实施的发动工作。计划顺利实施的基础是使活动的参加者充分认识开展课外活动的意义，了解所要实施的计划的特点，实施的具体步骤、方法，以及自己所要承担的工作任务与应当达到的目标要求。
第二，加强计划实施中的检查与指导。计划实施中，学校领导要经常定期进行检查，有目的、有计划地抓好一些典型项目，用典型人、典型事来推动课外活动的开展。对直接组织学生课外活动的教师来说，同样需要抓好典型，用典型带动更多同学参加课外活动。
第三，搞好计划实施的总结。课外活动计划实施的终结性环节是总结。在工作进程中要不断积累正面与反面材料，包括具体的数据与事实及平时对材料的分析与体会，这样，计划实施终结时，总结就会顺利完成。
