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三、名词解释（每题4分，共16分）
1、人的可持续发展 2、条件性知识 3、校本课程 4、行动研究
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四、简答（每题5分，共30分）
1、简述终身教育的主要观点。
2、学生学习具有什么样的特点？.
3、教师专业化有哪些特点？
4、简述课程内涵的发展趋势。
5、简述教学与教育、教学与智育的区别和联系。
6、教育评价具有哪些增值作用？
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五、论述（选做两题，每题12分，共24分）
1、你心目中的“学生”是什么？教育能不能做到尊重学生？怎样才能做到尊重学生？
2、有人说：“教学的实质就是师生间的交往和互动。”你是如何理解的？
3、新课程在期末评价与考试中有了哪些方面的变化？试阐述。
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六、材料分析（10分）
阅读下面的案例，思考我们学生的学习究竟出现了什么问题？原因何在？
几年前，世界范围内曾流传这样一则笑话：在一所国际学校，一天，老师说：“同学们，今天咱们讨论这样一个问题，请大家就其他国家的粮食短缺问题谈谈自己的想法”。结果，同学们无言以对。当老师进一步追问的时候，美国学生说：“什么叫‘其他国家’？”欧洲国家学生说：“什么叫‘短缺’？”非洲学生说：“什么叫做‘粮食’？”而中国学生则怯生生地望着老师说：“什么叫做‘自己的想法’？”
