考试大教师资格考试模拟试题：第六章单选题

1．人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）
　　A．儿童中心说
　　B．遗传决定论
　　C．环境决定论
　　D．教育万能论答案：B


2．人的自觉能动性的最高表现是（）
　　A．预见性
　　B．目的性
　　C．创造性
　　D．选择性答案：C


3．人的身心发展的状态和程度是（）
　　A．生长
　　B．发展
　　C．成长
　　D．成熟答案：D


4．“拔苗助长”违背了人的发展的（）
　　A．顺序性
　　B．不平衡性
　　C．阶段性
　　D．互补性答案：A


5．教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）
　　A．阶段性
　　B．顺序性
　　C．不平衡性
　　D．互补性答案：A


6．因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（）
　　A．顺序性
　　B．个别差异性
　　C．不平衡性
　　D．阶段性答案：B


7．盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）
　　A．顺序性
　　B．不平衡性
　　C．互补性
　　D．个别差异性答案：C


8．发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的
　　A．互补性
　　B．阶段性
　　C．顺序性
　　D．不平衡性答案：D


9．人的生理成熟的标志是（）
　　A．性机能成熟
　　B．独立思考能力
　　C．个性形成
　　D．较稳定的自我意识答案：A


10．布鲁姆通过大量研究表明，儿童智力发展最迅速的时期是（）
　　A．胎儿期
　　B．5岁之前
　　C．6—11岁
　　D．青春期答案：B


11．遗传素质是人身心发展的（）
　　A．主导因素
　　B．决定因素
　　C．物质前提
　　D．无关因素答案：C


12．格塞尔的“同卵双生子爬楼梯实验”充分说明了（）是教育的重要条件
　　A．后天学习和训练
　　B．遗传素质
　　C．教师教学水平
　　D．遗传素质的成熟程度答案：D


13．“遗传决定论”的创始人是（）
　　A．华生
　　B．格塞尔
　　C．高尔登
　　D．洛克答案：C