1．西方最早的教育著作《论演说的教育》，其作者是 （ ）
A．柏拉图 B．昆体良 C．夸美纽斯 D．苏格拉底
2，近代最早一部系统论述教育问题的专著是 （ ）
A．《教育论》 B．《教育漫话》 C．《大教学论》 D．《普通教育学》
3．“现代教育派”的代表人物是 （ ）
A．洛克 B．杜威 C．斯宾塞 D．夸美纽斯
4．教学的基本组织形式 （ ）
A．课堂教学 B．个别教学 C．小组教学 D．现场教学
5．我国实行的第一个现代学制是 （ ）
A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬戌学制 D．壬戌癸丑学制
6．在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了 （ ）
A．社会本位论思想 B．个人本位论思想 C．社会效益论思想 D．教育无目的论思想
7．决定教育性质的因素是 （ ）
A．生产力发展水平 B．社会意识形态 C．政治经济制度 D．民族文化传统
8．只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有 （ ）
A．历史性 B．阶级性 C．永恒性 D．继承性
9．德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的 （ ）
A．基本规律 B．基本方法 C．基本途径 D．基本要求
10．教学工作的中心环节是 （ ）
A．备课 B．上课 C．个别辅导 D．布置作业
11．“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应 （ ）
A．多血质 B．胆汁质 C．粘液质 D．抑郁质
12．心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节? （ ）
A．开端 B．中间 C．终端 D．外部
13．识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是 （ ）
A．暂时遗忘 B．永久遗忘 C．干扰遗忘 D．逆向遗忘
14．“入芝兰之室，久闻不知其香”是 （ ）
A．知觉 B．嗅觉 C．嗅觉适应 D．嗅觉感受性
15．下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索? （ ）
A．线条透视 B．空气透视 C．运动视差 D．视轴辐合
16．注意的两个最基本的特点是 （ ）
A．指向性与选择性 B．指向性与集中性 C．紧张性与集中性 D．紧张性与选择性
17．“一题多解，演绎推理”是 （ ）
A．再现思维 B．求同思维 C．辐合思维．D．发散思维
18．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感? （ ）
A．道德感 B．美感 C．理智感 D．热爱感
19．个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是 （ ）
A．双趋式冲突 B．双避式冲突 C．趋避式冲突 D．多重趋避式冲突
20．狗听到主人唤它的名字就跑过去是 （ ）
A．无条件反射 B．本能的行为 C．第一信号的条件反射 D．第二信号的条件反射
二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。把答案填在题中横线上。
21．教育科学体系中的基础学科是______。苏联的一些政治家和教育家中，以马克思主义为基础最早探讨教育问题的当属______。
22．班主任的基本任务是______、教好学生。狭义教育一般是指______。
23．实现人的全面发展的惟一途径是教育与______相结合。体育是以______活动为基础内容，促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程。
24．学生既是教育的对象（客体），又是______和______的主体。
25．广义的教育制度是指______制度，狭义的教育制度是指______制度。
26．备课应做好的三方面工作是钻研教材、______和______。
27．德育过程是由______、______、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。
28．课外校外教育具有______、______和实践性等基本特点。
29．班主任工作的总结一般分为______总结和______总结。
30．道德感是受______制约的，在阶级社会中具有鲜明的______的特点。
31．知觉的基本特性有选择性______、______和恒常性。
32．艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程有______有______的特点。
33．美国心理学家基尔福特提出了智力的______说，认为每一个智力因素都包括内容、______、产品三个维度的立方体。
34．气质类型通常被分成多血质、______、______和抑郁质四种典型类型，但混合类型的人居多。
35．心理过程包括认识、______和______。
36．青少年学习动机发展的趋势之一是从不很自觉和______的学习动机，向______的学习动机转化。
37．智力活动与操作活动的结构主要指构成要素______和______。
38．当事人中心疗法的技术主要强调三条：即真诚、______和______。
