一、单项选择题
1___是衡量一个测验有效性、正确性的重要指标。
A信度B效度C难度D区分度
2对于成功或失败进行归因时,属于个人内部稳定的不可控因素的是:
A能力B运气C努力D任务难度
3属于成长需要的是:
A安全需要B尊重需要C归属需要D认知需要
4叶克斯—多德森定律表明,对于中等难度的任务来说,动机强度与学习效果之间的关系是:
A正相关B负相关C倒关系D无关系
5MURDER策略中M指的是:
A心境B理解C回忆D复习
6采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是
A皮亚杰B艾利克森C科尔伯格D罗杰斯
7___是美国最早对动物的学习进行实验研究的心理学家,他被认为是教育心理学的开创者。
A华生B赫尔C斯金纳D桑代克
8对___的探讨,是教育心理学研究的主导方向。
A教师的教学B教师的课堂管理C教师的心理
9行为塑造和行为矫正的原理和依据是
A操作性条件作用B经典条件作用 C精神分析理论D认知理论
10抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的
A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为
二、多项选择题
11属于实验研究法的有:
A问卷调查B随机化现场实验C单一个案实验D访谈法
12根据奥苏贝尔的观点,掌握同类事物共同的关键特征属于
A代表学习B有意义学习C命题学习D概念学习
13我国学者认为学生的学习包括
A动作技能学习B心智技能学习C社会生活规范(品德)学习
14属于操作条件作用范型的有
A积极强化B消极强化C无强化D顿悟
15品德的心理结构包括
A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为
16有利于促进学习者构建认知结构即促进生成学习的具体技术有
A划线B做摘要C列提纲D画网络框图
17根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是:使学生看到
A努力是成功的重要条件B运气的作用
C能力的作用D自己努力是有效的
18课堂管理的目标是使学生能
A拥有更多的学习时间B进行自我管理
C投入到学习中去D安静和驯服
19适用于运用代币制经济进行行为矫正的情况有
A学生对学习无兴趣,其他方法有效B问题行为多,秩序混乱
C优等生群体D经常遭受失败的学生
20个人内差评价的特点
A可以用合格或不合格来表示B可以了解学生的进步
C可以了解学生的强项和弱项D可以借用相对评价的方法
三、填空题
21教育心理学是研究学校教育中学生的学习活动及与之相关的______的科学。
22______是个体在发展过程中最易获得某一特定行为的敏感期。
23______以自我渐成为中心,把个体从摇篮到坟墓的人格发展划分为八个阶段。
24皮亚杰研究儿童道德判断发展水平常采用______法。
25学生的学习主要包括知识的学习、______和品德的学习。
26______是贾德通过“水下打靶”实验总结出来的迁移理论。
27桑代克认为:只有当两种学习中存在______时,一种学习才能影响另一种学习。
28心理学研究表明,过度学习量为______时学习效果最佳。
29斯金纳等行为主义者认为,动机是______的结果。
30马斯洛认为人的最高层需要是______。
四、名词解释
31正迁移32积极强化33团体相倚管理有意义学习35顿悟
五、简答题
37运用交互教学法时,注重通过榜样的示范作用教给学生哪四种策略?
38说明维果斯基的发展性教学主张。
39说明认知派学习理论与联结派学习理论的对立主要表现在哪些方面。
40说明相关研究中两个变量之间的相关关系有哪几种情况。
41皮亚杰的认知发展理论对教育有哪些启示?
42说明马斯洛的需要层次理论及其对教育的启示