A.调节策略
B.精细加工策略
C.组织实施策略
D.价值性
2、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是()
A.勤奋感对自卑感
B.主动感对内疚感
C.自我同一性对角色混乱
D.自主感对羞耻感
3王守仁“随人分限所及”的观点体现了因材施教的思想。
“随人分限所及”包含两层意思。
正确答案：
1、A
2、c
解析：参见教材P59。
3、标准答案1对不同的人来说，即是“因材施教”。“人的资质不同，施教不可邋等”，施教的分量内容以及方法都要因人而异，一道“益精其能”的效果。
2对每个人而言，意指“循序渐进‘。教学的分量要照顾到学生原有的基础及其接受能力，在“分限”内恰到好处地施教。
