一、单项选择题
1.在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了()。
A.发现学习教学法
B.探究—研讨法
C.纲要信号图教学法
D.暗示教学法
2.()是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。
A.教学内容
B.教学原则
C.教学方法
D.教学组织形式
3.学而时习之，温故而知新，反映了()教学原则。
A.系统性
B.启发性
C.思想性
D.巩固性
4.以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是()。
A.教学
B.教学原则
C.教学模式
D.教学方式
5.最早把评价引入课程编制过程之中的是()。
A.泰勒
B.罗杰斯
C.布卢姆
D.布鲁纳
6.课程的一般结构()。
A.教学计划-教学大纲-教科书
B.课程总目标-领域目标-学科目标
C.课程目的-课程评价-课程实施
D.知识-经验-活动
7.能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是()。
A.课程是知识
B.课程是计划
C.课程是经验
D.课程是活动
8.蔡元培所倡导的美育是()。
A.艺术美育
B.哲学美育
C.超美育
D.社会美育
9.下列哪一观点是正确的?()
A.智育等于教学
B.创造性思维即发散思维
C.进行美育即实施素质教育
D.智育是实现人全面发展的途径之一
10.德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范，这体现了德育个体性功能的()。
A.文化功能
B.生存功能
C.发展功能
D.享用功能
教师考试：教师资格证教育学试题（七）
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