湖北省教师资格课程考试模拟题（教育学三）

10．儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“（）”。
A自我调控
B自我监督
C自律
D自我疏导
11．“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）
A情景性
B创造性
C示范性
D个别性
12．教育的本体功能之一是（）
A减少人口数量、提高人口素质
B促进生产发展，服务经济建设
C对政治经济有巨大的影响作用
D加速年轻一代身心发展与社会化进程
13．下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（）
A评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法
B一般说，题的数量多，便于给小分的，用等级制较便利
C题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便
D在成绩评定时，不能把等级制转算成一定的分数
14．罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）
A非指导教学模式
B结构主义课程模式
C发展性教学模式
D最优化教学模式
15．从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）
A正式评价和非正式评价
B相对评价和绝对评价
C形成性评价和总结性评价
D正确评价和错误评价
二、名词解释。
16．教育规律
17．遗传决定论
18．个人本位论
19．程序教学
三、简答题：（回答要点，并作简明扼要的解释。共4题。）
20．简述现代学校教育制度改革的趋势。
21．为什么说德育过程是教师指导下学生能动的道德活动过程？
22．如何根据青少年的身心发展规律进行教育？
23．简述教师劳动的特点和教师素养之间的联系。
四、论述题。
24．联系实际论述教学中因材施教原则。
五、案例分析题。
25．小周同学聪明好学，但是有个毛病就是爱散布谣言，引起其他同学的反感。老师们也感到头疼。班主任王老师经过深思熟虑，想了个办法。有一天，王老师把小周叫到办公室，拿起一只纸盒子，撕得粉碎，然后郑重地交给小周说：“你拿回去，把它糊好了交给我。”小周莫名其妙，但是还是十分认真地糊好了盒子。王老师接过盒子后问：“咱俩的行为一样吗？”“不一样。”“为什么？”小周思考着回答：“你的行为是破坏，我的行为是建设。”“对！人的行为总是指向一定的目标，而人的精力是有限的，我们应该用在哪一方面呢？”小周红着脸小声地说：“老师，我懂得了。可是我总是控制不住自己。”王老师诚恳地说：“老师交给你一个任务，就是承担起班里的黑板报的编辑工作，把班内发生的好人好事报道出来，怎么样？”小周充满信心地接受了任务。不久，由于小周同学的勤奋努力，黑板报办得有声有色，受到了同学们的普遍欢迎，同学们亲切地称呼她“周主编”。
请分析实例中王老师主要运用了哪些德育方法。
26．2003年10月23日中央电视台《经济半小时》播放《校园何来“红绫、蓝领”？》的专题片：
“流动人员的孩子在城市上学，是一个难题，缴纳一笔借读费自不待言。”在四川成都市温江区某中学，多交借读费的学生穿的是红校服，而按规定数额交借读费的学生穿蓝校服；交费多的学生在学校食堂就餐，所有教室有VCD、电视、新课桌；而其他借读生只能在校外买饭吃，在均为旧桌椅的教室上课……
阅读上述材料，运用教育原理，对这种现象加以评析。