试题推荐：
一、单选
1、社会主义教育目的理论基础是（ ）
A马克思主义关于人的全面发展学说
B社会主义教育方针
C素质教育
D《关于教育体制改革的决定》
2、教育过程的控制指教师在教育活动中始终占据（ ）
A辅助地位
B主导地位
C客体地位
D被动地位
3、知识学习的似一个阶段（ ）
A领会
B选择
C保持
D应用
4、普通中小学的教育目的（ ）
A德智体美劳
B德智体美
C德智体
D素质教育与应试教育
5、教育对象的千差万别，教育条件的千变万化要求教育工作者要因人、因地、因时制宜，这突出体现了教师劳动的（ ）
A创造性
B长期性
C科学性
D复杂性
6、“教育实际干了什么”是（ ）
A教育效应
B教育目的
C教育内容
D教育过程
7、现代教育活动要求教师与学生是知己、朋友的关系，但是在课堂管理过程中教师又必须维护自己的权威性，这种现象是（ ）
A教师权威
B教师的角色冲突
C教师培训
D教师的自我完善
8、教学过程是一个促进学生发展的过程，发展主要指（ ）
A身心发展
B知识积累
C身体素质提高
D情感意志品质的发展
9、学生的非认知心理因素包括（ ）
A身体的健康
B知识、智力等
C情感、兴趣、态度等
D能力和技巧
10、学生在教师的指引下通过独立探索，创造地解决问题，获得知识和发展能力的教学方法，是（ ）
A实验法
B发现法
C情景教学法
D演示法
11、师生之间为了完成一定的教育任务而产生的关系是师生之间的 （ ）
A工作关系
B人际关系
C组织关系
D心理关系
12、第二课堂是指（ ）
A室内课堂教学形式
B体育课
C实验室
D课外教学形式
