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118、什么是班级管理？班级管理是班主任按照一定的原则和具体要求，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现各种共同目标而进行的管理活动。
119、班级管理的功能有哪些？班级管理对于班级活动的顺利进行，对于学生的健康成长和全面发展，都具有很大的影响。具体地说，有：1实现教学目标，提高学习效率。2维持班级秩序，形成良好班风。3锻炼学生能力，学会自治自理。
120、什么是班主任？班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师。
121、中学班主任的任务和职责是什么？1班主任的基本任务是：“按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。”2班主任的职责：1向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品德和良好的心理品质，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。2教育学生努力完成学习任务。3教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施〈体育卫生工作条例〉，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。4关心学生课外生活。5进行班级的日常管理。6负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。7做好本班学生思想品德评定和有关奖励工作。8联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。
122、班主任在班级管理中的地位和作用：1班主任是班级教师集体的组织者，是这个集体的灵魂。2班主任是学生集体的组织者、领导者、教育者。3班主任是保证各种影响协调一致的协调员。4班主任是联系班级与班级、班级与学校的纽带。
123、班级管理的过程包括哪些环节？班级管理过程包括制定计划、组织实施、评价总结三个基本环节。
124、班主任应该如何制订班级工作计划？班级管理计划是指班主任对班级活动目标及相应活动方案的设计和谋划。班级管理计划的内容：1班级基本情况的分析。2具体工作目标的确立。3具体工作的安排。制定班级管理计划的一般步骤：（1）明确教育目标的要求，认识组织开展班级活动的意义（2）分析班级情况，掌握学生身心发展特征，了解学生的需求。（3）构思班级活动计划的基本框架，包括活动的目的、名称、内容、主题、形式、方法、时间、地点及需要的器材等。（4）就活动计划的基本框架交全体学生或班干部讨论，由学生参与制定计划，确定班级活动计划的思路。（5）将比较完善的活动计划写成文字，并予以公布。
125、班级管理中的组织实施主要包括哪些工作？组织实施就是围绕班级管理计划的目标，建立组织系统，合理配置各种资源以实现组织高效运行的活动。组织实施是保证班级管理计划有效落实的一种管理活动。主要包括以下三项工作：1机构建设与任务落实。2人员安排与指导教育。3行为协调与工作控制。
126、什么操行评定？操行评定的一般步骤有哪些？操行评定是按一定标准，以等级和评语等形式，定期对学生的思想品德、学习劳动和文体活动等方面表现作出的评价。一般步骤：1动员与准备2操行评定的具体操作3评定结果的分析处理4评定谈话5写好操行评语。
127、什么是班级管理原则？班级管理的原则是根据班级管理规律和实践经验制定的，班主任在开展班级管理时应遵循的基本要求。主要有：科学性原则、民主性原则、自觉性原则、整体性原则。
128、如何贯彻班级管理原则？1科学性原则是指班主任必须按照班级管理的规律开展班级教育和管理工作。贯彻这一原则，要求班主任做到：A了解和研究班级管理的基本规律B了解和研究相关的教育教学规律C了解和研究学生的身心发展规律。2民主性原则是指班主任发扬民主，吸收学生及相关人员参与班级管理工作。要求：A确立学生的主体地位。B培养学生的民主意识和参与精神。C吸收学生及相关人员参与班级管理。3自觉性原则是指班主任启发学生的自觉性，使学生在教育与自我教育、管理与自我管理中成长。要求：A培养学生的自我管理意识B健全学生的自我管理组织机构C选拔和培养自我管理的骨干。D建立健全自我管理规章制度。E在活动中培养学生的自我管理能力。4整体性原则：是指班主任协调各方面的教育力量，使教育资源合理配置，实现整体优化效应。要求：A树立全局观念。B协调各种因素，保证学生的成长。C分工协作，统一指挥。
129、班级管理的主要模式：1常规管理2平等管理3民主管理4目标管理
