三、简答题：本大题共5个小题，每小题6分，共30分。
1．生产力对教育的决定作用表现在哪些方面?
2．贯彻启发性教学原则的要求是什么?
3．运用说服法要注意哪些问题?
4．班集体必须具备的特征有哪些?
5．学生认识的特殊性表现在哪些方面?
四、论述题：在下列两道题中任选—题，满分10分。
1．有的老师认为德育教育强调对学生行为的教育；有的认为德育教育是一种阶段性教育，只要克服了不良品德行为，就可以不进行了；有的认为德育教育关键是依靠外界的力量，特别是教师的权威，运用灌输和高压等手段可取得良好的效果；也有的认为德育工作是晓之以理、动之以情，持之以恒、导之以行，潜移默化、从点滴开始的等等。
请运用德育过程的有关规律来分析这些观点，并说明哪些观点是符合德育规律的，哪些是违背德育规律的。
2．班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织，是开展教学活动的基本单位，是学生从事集体活动、结交好友的场所。良好的班集体对学生健康成长是非常重要的。长期以来，许多教师都在从事着程式化的教育教学工作，以致在班级管理体制中出现很多问题：只注重学生成绩，只强调教师权威，不调动学生的主体性和创造性等等，严重影响学生的健康发展和学校的稳定。
请运用有关教育理论知识，分析班集体是如何形成和培养的。
