2010年教师资格证教育学考试试题及答案：第三套

二、多选题。在备选答案中选出2—5个正确答案，将其代码填在题干后的括号内，不选、错选、少选、多选者，该小题不得分。（每小题1分，共20分）
1．教育与生产劳动在（ ）时期是相互脱离的
A．原始社会
B．奴隶社会
C．封建社会
D．资本主义社会
E．社会主义社会 答案：BC
2．中国封建社会学校类型主要有（ ）
A．官学
B．骑士学校
C．私学
D．书院
E．教会学校 答案：ACD
3．布鲁姆认为，完整的教育目标分类应包括（ ）
A．认知领域
B．思维领域
C．交往领域
D．情感领域
E．动作技能领域 答案：ADE
4．教育要素之间的联系主要表现为（ ）
A．教的主体与学的主体之间的联系
B．教育活动的主客体之间联系
C．教师与社会的联系
D．学生与社会的联系
E．教育内容与社会的联系 答案：AB
5．下列教育论著中，哪些是“二战”后产生的（ ）
A．赫尔巴特的《普通教育学》
B．夸美纽斯的《大教学论》
C．布鲁纳的《教育过程》
D．赞可夫的《教学与发展》
E．《学记》 答案：CD
6．社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为（ ）
A．制约着教育的目的
B．决定着教育的领导权
C．决定着教育发展的规模和速度
D．影响和制约着受教育权的分配
E．决定教育内容的取舍 答案：ABD
7．现代教育的本体功能有（ ）
A．促进生产发展
B．推动社会制度进步
C．加速年轻一代身心发展与社会化过程
D．传递和继承人类精神文明
E．选择经验和人才 答案：CDE
8．印度狼孩的事例充分说明了（ ）
A．遗传素质只能为人的发展提供可能
B．自然环境不利于人的发展
C．人的发展同社会环境是分不开的
D．社会环境决定人的发展
E．错过了关键期的教育收效不高 答案：ACE
9．1958年制定的发展教育事业的“三结合”是（ ）
A．统一性与多样性相结合
B．普及与提高相结合
C．普通教育与职业教育相结合
D．教育与生产劳动相结合
E．全面规划与地方分权相结合 答案：ABE
10．下列关于义务教育的理解，正确的是（ ）
A．适龄儿童青少年有接受教育的义务
B．义务教育是自愿接受的教育
C．国家社会有义务保证儿童接受教育
D．义务教育是带有强制性的教育