2011年教师资格证考试教育学同步训练试题及答案(4)

一、单项选择题
1．D[解析]态度是通过学习形成的．影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。根据定义可知态度不是天生的，是通过学习而形成的。
2．D[解析]品德具有相对的稳定性．只有经常地表现出一贯的规范行为，才标志着品德的形成。
3．B[解析]略。
4．B[解析]态度的结构包括认知成分、情感成分和行为成分，其中情感因素处于核心地位。
5．B[解析]略。
6．B[解析]道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。由题干可知应选B。
7．c[解析]由道德的常识可知．学生明知故犯．言行不一的主要原因是道德意志薄弱。A、B、I)项表述不正确．故选C。
8．A[解析]美国柯尔伯格扩展了皮亚杰的理论和方法，他研究道德发展的方法是两难故事法。
9．C[解析]初中生品德发展具有动荡性。虽已形成但不成熟、不稳定。
10．B[解析]略。
11．D[解析]略。
12．D[解析]班杜拉大量实验证明，榜样在观察学习中起到非常重要的作用。利用观察学习理论，可以用来解释榜样学习的教育效应。
13．D[解析]伦理的道德情感即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。
14．C[解析]在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性．并具有坚定性。
15．C[解析]品德是心理学和教育学的研究对象。
二、多项选择题
1．ABCDE[解析]道德情感渗透在人的道德观念和道德行为中。
2．ABCDE[解析]价值内化水平不同．态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始．依次是接受、反应、评价、组织和性格化。
3．ABDE[解析]态度与品德既相区别又相联系。二者实质、结构一致，但范围和内化程度不同。
4．ACE[解析]道德认知和态度定势是影响态度与品德学习的内部条件。
5．AC[解析]在选项BDE中，应当提供正反两方面的材料。
三、填空题
1．道德认识
2．想象
3．道德行为
4．道德规范
5．他律；自律
6．习俗
7．同伴群体
8．前习俗；相对功利
9．后习俗
10．模仿
11．盲目
12．社会舆论
13．认知失调
14．替代性
15．社会