2011年中学教育学专项习题及答案4(单项选择题)
61． “教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学”。“否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是（ ）的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。
A．培根
B．夸美纽斯
C．康德
D．赫尔巴特
62．现代教育的（ ）是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面，另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。
A．公共性
B．生产性
C．科学性
D．终身性
63．教育从生产劳动中第一次分离的标志是（ ）。
A．学校的产生
B．剩余产品的出现
C．有了国家
D．创造了文字
64．学校管理的基本途径是（ ）。
A．制订计划
B．营造校园文化
C．更新管理硬件
D．顺畅沟通渠道
65．学校中的传统、仪式和规章，一般统称为（ ）。
A．学校校园文化
B．学校教师文化
C．学校制度文化
D．学校物质文化
66．学校按政策就近入学，各校办学是有计划按需进行，适龄者都可享有教育权利，校际之间不受竞争影响。体现了学校组织的哪一种特征？（ ）
A．程序性
B．垄断性
C．非自愿性
D．公益性
67．下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用？（ ）
A．教育在成熟的基础上引导发展
B．教育始终在整体发展的基础上促进个性发展
C．教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展
D．教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性
68．具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18．19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（
）的认识。
A．精神本位论
B．社会本位论
C．神学本位论
D．个人本位论
69．在马克思看来实现人的全面发展的唯一途径是（ ）。
A．教劳结合活动
B．社会经济活动
C．社会文化活动
D．社会政治运动
70．下列哪一项未列入学校体育的功能？（ ）
A．教育功能
B．娱乐功能
C．健体功能
D．个体享用功能
71．美育之“超美育”功能，即指（ ）。
A．直接育美功能
B．间接育德、促智、健体功能
C．超越性美育功能
D．美育的附加功能
72．我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是（ ）的表现。
A．课程是知识
B．课程是经验
C．课程是活动
D．课程是项目
73．泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。他采用的表述方式是（ ）。
A．陈述式
B．例举式
C．概括式
D．二维图表式
74．以某种教学理论为指导，以一定教学实践为基础形成的，教学活动的各个成份按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为（ ）。
A．教学模式
B．教学原则
C．教学组织形式
D．教学过程
75．教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即（ ）。
A．研究—探讨法
B．发现学习
C．暗示教学法
D．范例教学法
76．通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（ ）运用时应注意的事项。
A．讲授法
B．谈话法
C．讨论法
D．练习法
77．由卢扎诺夫创立的（ ）注重强化联想，利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识与无意功能统一，使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。
A．纲要信号图式教学法
B．发现法
C．探究法
D．暗示教学法
78．纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用（ ）的方法。
A．着重调整情感
B．着重训练行为
C．着重改变认知 D．游戏
79．1942年罗杰斯出版了《咨询与心理治疗》一书中提出“（ ）”的观点。
A．问题中心
B．社会中心
C．教师中心
D．当事人中心
80．依据法律对权利冲突的解决，表现在法律上自行解决，或请求司法机关或其他机关给予解决，使受损害权益得到补救，即为（ ）。
A．学校事故
B．法律救济
C．法律责任
D．法律义务
参考答案：61- 65 CCADC 66-70 BCDAD 71-75 CADAB 76-80 CDCDB
试题推荐：
