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2011年教育学考试模拟试题及答案第五套

来源:233网校 2010年12月24日

四、解释题(每小题3分,共12分)
1.学校教育
答案:学校教育是由专职机构的专职人员承担实施的有目的、有计划、有组织的,以影响人的身心发展为直接目标的系统性社会活动bbs.freekaoyan.com dsaw1111。
2.课程
答案:课程是一个不断发展着的概念。在现代,课程的合又有广义和狭义之分。广义的课程指学生在教师指导下各种活动的总和;狭义的课程指学校根据教育目的而选择的教育内容及其传授进程。
3.教学 答案:指教师引导学生学习人类所积累的文明成果的一种认识活动。
4.课外活动
答案:指中小学为实现学校教育目的,与课堂教学相配合,在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动。

五、简答题(每小题4分,共20分)
1.简述传统教育派和现代教育派各自的“三中心”主张。 答案要点:
传统教育派主张:
第一,教师中心,即教师是教学过程中的绝对主导。
第二,教材中心,即以学科课程为中心,注重书本知识的传授。
第三,课堂中心,即以班级授课为主要的教学形式。
现代教育派主张:
第一,学生中心,即一切教学活动围绕学生进行,符合学生需要和兴趣。
第二,做中学,即强调学生在实践活动中学习。
第三,活动课程中心,即根据学生的兴趣和需要设计课程。
2.简述生产力发展对教育发展的影响作用。 答案要点:
第一,生产力的发展为教育发展提供了基础性条件。
第二,生产力的发展制约着教育目的。
第三,生产力的发展制约看教育教学内容的选择。
第四,生产力的发展影响着教学方法、教学手段和教育组织形式的改革。
第五,生产力的发展决定着教育发展的规模和速度。
3.简述教育发挥主导作用所需的条件。 答案要点:
第一,教育的自身状况。教育的自身状况是教育发挥主导作用的基础和前提,它包括物质条件、教师队伍、教育管理等方面。
第二,人的主观能动性的调动。主观能动性在意识方面体现为人的需要、动机、目的等;从外部表现来说,体现为人作用于客观事物的自觉活动。
第三,家庭环境的效应。教育主导作用的发挥与家庭环境中的众多因素有关,这些因素包括家长的职业类别、家长的文化程度、家庭的经济状况、家庭的自然结构、家庭的气氛、家长的期望水平等方面。
第四,社会发展状况。教育主导作用的发挥受到生产力水平、科技发展、社会环境、社会文化传统和民族心态、公民整体素质等社会因素的影响。
4.素质教育的构成是什么? 答案要点:
第一,政治素质教育。我国目前德育中进行的“四项基本原则”教育、国史国情教育、党的基本路线教育等都属于政治素质教育的内容。
第二,思想素质教育。主要通过马克思主义的辩证唯物论和历史唯物论的教育,培养和发展学生正确的观察、分析与解决问题的能力。
第三,道德素质教育。主要是让学生养成良好的基本道德修养和文明的行为习惯,包括道德思维能力的培养和道德判断能力的训练。
第四,科学文化素质教育,着重解决基础学科和基本知识和技能的教育和训练。
第五,身体素质教育。一方面运用各种适当的方式锻炼学生的体魄、增强体质,使其掌握基本的体育锻炼方法;另一方面对他们进行健康教育和普及各种防病知识,使其健康成长。
第六,心理素质教育。使学生形成健康的心理和善于控制、把握自己的能力及调整心理冲突的能力。
5.简述家庭教育的特点。 答案要点:
第一,先导性。儿童来到人间,首先接触的是家庭,父母是他们的第一任教师,家长对问题的看法、思想观点、爱好特长都对孩子产生深刻的影响,而且这种先入为主的影响对儿童今后的发展产生很大影响。
第二,感染性。父母与子女有天然的血缘关系,彼此心心相印,情感对子女教育起着更为重要的作用。
第三,权威性。与其他教育形式相比,家庭教育具有更大的权威性,家长的权威是家庭教育成功的保证和前提。
第四,针对性。家长对子女了解深刻,在家中子女的优点和不足也容易显露,因此家庭教育比其他教育形式有着更强的针对性。
第五,个别性。和学校教育相比,家庭教育对象人数要少,独生子女的增多,更使家庭教育的对象单一化,家长可以把全部爱心倾注于单一的教育个体。

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