湖北省2010年教师资格证《小学教育学》模拟试题(1)
一、单项选择题（本题共15小题，每题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分。每小题2分，共30分。）第 1 题 被称为“第二教师队伍”的是（ ），它又是一种“隐性课程”。
第 2 题 奖励和惩罚属于德育方法中的（ ）。
第 3 题 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（ ）。
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二、名词解释（本题共4小题，每小题3分，共12分。）
第 16 题 潜能
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三、简答题（本题共4小题，每小题6分，共24分。）
第 20 题 德育过程和学生的品德形成过程有何不同？
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四、论述题（本题共1小题，共10分。）
第 24 题 为什么在教学过程中特别强调发展学生智力？试述掌握知识与发展智力的关系。
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五、案例题（本题共2小题，每题12分，共24分。）
第 25 题 这是一节公开课，内容是《北大荒的秋天》。当学到北大荒的小河这一段时，突然有一个学生站起来问：“老师，‘明镜一样的小河’能换成‘明净的小河吗?”我愣了一下，这个问题多少让我觉得有些突然。我没有直接说不能。于是，我给了大家一个“提示”，在黑板上写了“明镜”和“明净”。果然，一个孩子说“不能，因为两个词虽然读音相同，但意思并不相同。”我为顺利解决难题而沾沾自喜。
下课了，一位有丰富语文教学经验的老师对我说：“现在，你看这两个词可不可以换呢?”我仔细一想，真的能换!“其实，这两个词的确可以换，但你可以提醒学生注意当‘明镜一样的’换成‘明净’，才读得通。当然，用‘明镜’更形象一些。”我惭愧极了，原来我最精彩的地方竟然是自己失误的地方!
问题：这位年轻教师的失误给我们带来的启示是什么?
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