一、单项选择题
1．C[解析]在欧洲封建社会里，宗教成了封建制度的精神支柱和统治人民的工具。僧侣垄断了文化和学校教育，科学成了宗教的奴仆。在封建统治阶级内部形成了僧侣封建主和世俗封建主(贵族)两个阶层，因而出现了两种类型的教育：教会教育和骑士教育。
2．C[解析]舒尔茨对1929~1957年美国教育投资与经济增长的关系作了定量研究，得出如下结论：各级教育投资的平均收益率为17％；教育投资增长的收益占劳动收入增长的比重为70％；教育投资增长的收益占国民收入增长的比重为33％。
3．B[解析]英国教育家洛克在他的哲学著作《人类理智论》中提出了著名的“白板说”，认为儿童的心灵如同“白板”，天赋的智力人人平等。 4．A[解析]个人身心发展的不均衡性要求教育教学工作要抓关键期，不能错过个体身心发展的关键时期。
13．B[解析]目标管理是由德鲁克提出的，并成为当代管理体系的重要组成部分。其理论的核心是将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式，是一种以自我管理为中心的管理，目的是为了更好地调动被管理者的 积极性。
14．C[解析]根据心理学研究证明：任何一种道德品质都包含着一定的道 德认识、道德情感、道德行为几种基本心理成分。
15．C[解析]班级是学校中开展各类活动的最基本的基础组织，是按一定的教育目，的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体，是学校行政体系中最基层的行政组织。
2010年湖北省教师资格证考试中学教育学模拟冲刺试题二
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