1、儿童身心发展的（ ）决定了教育工作必须循序渐进。
A．顺序性
B．不平衡性
C．阶段性
D．个别差异性
2、合并数门相邻学科的内容形成的综合课程叫做（ ）。
A．融合课程
B．广域课程
C．核心课程
D．轮形课程
3、根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（ ）。
A．教材
B．课程计划
C．教科书
D．学科课程标准
4、提出“化民成俗，其必由学”的著作是（ ）。
A．《中庸》
B．《礼记》
C．《论语》
D．《学记》
5、教师应在家庭、社会、学校教育系统中发挥协调和主导的作用，使各种教育因素形成合力，促进学生的健康发展，这指的是（ ）。
A．协调员的角色
B．诊断者的角色
C．传授者的角色
D．指导者的角色
6、强调儿童中心主义观点的教育家是（ ）。
A．夸美纽斯
B．洛克
C．杜威
D．赫尔巴特
7、在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家（ ）。
A．夸美纽斯
B．洛克
C．卢梭
D．赫尔巴特
8、我国古代的《学记》中说，“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则?（ ）
A．巩固性原则
B．因材施教原则
C．循序渐进原则
D．启发性原则
9、提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的著作是（ ）。
A．《中庸》
B．《礼记》
C．《论语》
D．《学记》
10、决定教育领导权的因素是（ ）。
A．生产力
B．政治经济制度
C．上层建筑
D．科学技术
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