22、 杨贤江是中国最早用马克思主义论述教育问题的教育家。他以李浩吾为化名写的《__________》则是我国第一本马克思主义的教育学。
23、 __________提供了人的全面发展的基础和可能。
24、教师创设的情境一般包括__________情境、__________情境、__________情境、__________情境、__________情境等。
25、我国封建社会，学校大体上分为官学与私学两种。不仅具有__________，官学还有__________，而且__________。在欧洲封建社会，形成了两种教育体系——__________。教会教育的目的是__________，内容是“__________”包括“三科”(文法、修辞、辩证法)，“四学”(算术、几何、天文、音乐)。骑士教育目的是__________。
26、 __________直是学校全面发展教育的基本组成部分，是实现教育目的的重要保证。
27、班主任的基本任务是：__________、__________。
28、骨干教师成长四阶段：__________、__________、__________、__________；每个阶段结束时，他们可以分别称为__________、__________、__________、__________。
29、教师通过对自己的教育教学经验进行回顾和反思进行的研究是__________。
30、外铄论认为人的发展主要源自外在的要求，环境的影响、教育的作用是人的发展的动力；荀子的性恶论认为人的本性是恶的；美国心理学家__________的行为主义理论则强调教育对人的发展的决定作用。
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