12、联合国教科文组织《__________》的报告标志着终身教育理论体系得最终形成；
13、1976年以后，特别是党的__________以后，随着整个改革开放新形势的出现，中国教育又进入了一个新的历史时期。
14、教师的专业素质，从素质的内容上来划分，包括__________、__________、__________、__________等。从教师的双专业性上来分，可以分为__________。
15、美国学者__________的生涯关注理论：根据教师关注的内容，将教师职业生涯分成四个阶段：教学前关注的阶段、早期生存关注阶段、教学情境关注阶段、关注学生的阶段。
16、终身教育的概念化和体系化则是在20世纪60年代，其标志是法国成人教育家__________格朗《__________》报告书的发表。
17、 班主任是全面负责一个班学生的__________、__________、__________等工作的教师；班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育教学计划的得力助手。
18、1998年，国务院又发布了《__________》。
19、教育在社会发展中处于__________、__________、__________。
20、西方现代学制可归纳为三种基本的学制类型：__________。
21、德育和智育不同，智育主要解决__________，以发展认识能力为主要任务；德育则还要解决__________。
22、马克思认为：__________造成了人的片面发展；片面发展的特征是__________。
23、 __________是学生主观能动性的最高表现。
24、 __________是指通过口头或书面讲故事的方式开展的研究。
25、 1958年，《中共中央、国务院关于教育工作的指示》中规定，党的教育方针是__________，__________。
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