12、瑞士心理学家皮亚杰认为人的认识发展是按照__________、__________、__________、__________的顺序进行的。
13、 __________年以后，中国教育界开始__________的教育模式，寻求符合中国国情的、体现国人理想的教育模式。
14、 __________是人类认识和了解世界最为基本的途径之一，是教育研究中__________的方法。
15、 __________是第一性的，__________是第二性的，教学原则的制定必须要以__________为依据，__________是教学规律在教学中的反映。
16、了解和研究学生常用的方法有：__________等。
17、 1982年，第五届全国人民代表大会通过的《中华人民共和国宪法》规定：“国家培养青年、少年、儿童在__________等方面全面发展。”
18、学校教育制度按照发展历史可分为：__________。根据学校教育的层次，分为__________。根据学校教育的类别结构分：__________。根据形式分为__________。
19、 2007年，党的“十七大”提出了“__________，__________”的战略。(新增)
20、到2020年，我国教育事业改革发展的战略目标是“__________、__________”，即基本实现教育现代化，基本建成学习型社会，进入人力资源强国行列。(新增)
21、学科标准课程的内容包括：__________、__________、__________、__________等。
22、在教育者、受教育者、教育内容三者的关系中，__________是学校教育过程中最主要的关系或矛盾。
23、教育方针是国家教育工作的__________和__________，是国家根据政治经济的要求，为实现教育目的所规定的教育工作的__________；它包括：教育工作的服务方向、教育目的、实现教育目的的途径。
24、德育过程中，存在着三方面的矛盾，分别是：(1)__________；(2)__________；(3)__________。其中，第二对矛盾是主要矛盾。
25、教学方法的指导思想可分为__________和__________两种。
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