1、人的身心发展的源泉和动力在于（ ）。
A．遗传因素
B．环境因素
C．教育活动
D．个体因素
2、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（ ）。
A．白板说
B．做中学
C．儿童中心主义
D．实质教育派
3、教学过程中最后的一个步骤是（ ）。
A．备课
B．课外作业的检查与评改
C．课外辅导
D．学业成绩的考核与评定
4、 “晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（ ）规律。
A．智育过程
B．心理辅导
C．德育过程
D．美育过程
5、中国古代学校的萌芽是（ ）。
A．庠
B．序
C．学
D．瞽宗
6、教学的首要任务是（ ）。
A．传授知识技能
B．发展学生智力
C．培养学生品德
D．关注个性发展
7、一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（ ）。
A．普及教育
B．普及基础教育
C．普及国民教育
D．普及义务教育
8、（ ）是农村小学教育的骨干，起到以点带面的作用。
A．实验小学
B．乡(镇)中心小学
C．农村小学
D．单班小学
9、某老师为促进教学，带领学生组织小型展览会。他运用的教学方法是（ ）。
A．演示法
B．练习法
C．实验法
D．参观法
10、1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是（ ）。
A．夸美纽斯
B．赫尔巴特
C．卢梭
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