A．赫尔巴特的《普通教育学》
B．杜威的《民本主义与教育》
C．凯洛夫的《教育学》
D．斯宾塞的《教育论》
12、一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（ ）。
A．幼儿期
B．少年期
C．童年期
D．青年期
13、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（ ）。
A．阶段性
B．顺序性
C．不均衡性
D．差异性
14、“长善救失”“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的？（ ）。
A．分化与互补的协调性
B．阶段性
C．不平衡性
D．个别差异性
15、遗传因素是人身心发展的（ ）。
16、（ ）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
17、小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（ ）还不成熟。
A．感知能力
B．注意能力
C．记忆能力
D．思维能力
18、正规教育的主要标志是（ ）。
A．国家教育
B．民主教育
C．制度化教育
D．非制度化教育
19、师生关系在人格上是一种（ ）。
A．平等关系
B．上下关系
C．道德关系
D．教育关系
20、“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（ ）。
A．《学记》
B．《论语》
C．《尚书》
D．《孟子》
