二、名词解释(本题共4小题，每小题3分，共12分。)
1．德育模式
2．“白板说”
3．义务教育
4．个性
三、简答题(本题共4小题，每小题6分，共24分)
1．为什么说教师对学生的影响是思想和人格上的影响？
2．简述《教育法》规定的学生应尽的义务。
3．简述遗传素质在人的身心发展中的作用。
4．简述活动课程论的特点及其缺点。
四、论述题(本题共1小题，共10分)
论述班主任如何做个别教育工作。
五、案例题(本题共2小题，每题12分，共24分。)
1．开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，杨朗很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨朗高兴极了，脸上露出了微笑。
问题：分析案例中陈老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则和方法?
2．某市教育局《关于进一步规范基础教育办学行为有关问题的通知》中规定：“坚持义务教育阶段公办学校就近免试入学，任何公办、民办和各类进行办学体制改革的小学、初中不得以考试的方式择优选拔新生，也不得以小学阶段各类学科竞赛(如小学数学奥赛等)成绩作为录取新生的依据。”
问题：你对该市教育局的规定有什么看法?请从全面发展的教育目的出发
对奥赛进行评价。
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