一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。
1．B2．C3．C4．C5．A6．D7．B8．A9．D10．B11．C12．B13．D14．C15．B
二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。
16．《奏定学堂章程》(壬寅学制)17．教育规律18．初等19．创新精神20．总体特征21．关键(或最佳)22．多样23．专业24．儿童25．综合26．主导27．首要28．循序渐进29．现场30．单一31．锻炼32．疏导33．组织者34．谈话35．小组活动
三、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。
36．(1)特定的政治经济、文化背景(2分)；(2)少年儿童身心发展规律(2分)；(3)人们的教育理想(1分)。
37．(I)身心发展的顺序性(1分)；(2)身心发展的不平衡性(1分)；(3)身心发展的阶段性(1分)；(4)身心发展的互补性(1分)；(5)个体身心发展的个别差异性(1分)。
38．(1)情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛(2分)；(2)坚定的意志和积极的进取精神(2分)；(3)心胸开阔，兼容并定(1分)。
39．(1)高度的科学性和高度的思想性的统一(2分)；(2)要以实现教育目的和学校培养目标为最终目的(2分)；(3)要适合小学儿童身心发展的特点(1分)。
40．启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力(2分)。(1)调动学生学习的主动性(1分)；(2)启发学生独立思考(1分)；(3)启发学生将知识创造性用于实际(1分)。
41．先进生是指在一个班中那些思想好、学习好、纪律好、劳动好、身体好的学生(1分)。(1)严格要求，防止自满(1分)；(2)不断激励，弥补挫折(1分)；(3)消除嫉妒，公平竞争(1分)；(4)发挥优势，全班进步(1分)。
四、论述题：本大题共12小题。每小题10分，共20分。
42．(1)教学过程是指教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统文化科学基础知识和基本技能，发展学生智力和体力，形成科学世界观及培养道德品质、发展个性的过程(2分)；(2)教学过程首先是一种认识过程(2分)；(3)教学过程又是一种特殊的认识过程(2分)。其特殊性表现在：①间接性(1分)；②引导性(1分)；③简捷性(1分)；④交往性(1分)。
43．(1)爱护、尊重和依赖学生(2分)(分析1分)。(2)教育者对学生提出的要求，要做到合理正确、明确具体和严宽适度(2分)(分析1分)。(3)教育者对学生提出的要求，要认真执行，督促学生切实做到(3分)(分析1分)。
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