一、单项选择题
1．C
【解析】战国时期，《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系统地阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。
2．B
【解析】1919年的“五四，，新文化运动对小学教育产生了较大影响。小学教育机构统称为小学校，招收6岁儿童入学，修业年限为6年。
3．C
【解析】个体身心发展的互补性存在于生理机能的不同方面，也存在于心理机能与生理机能之间。此题干是说互补性在生理机能的不同方面的体现。
4．C
【解析】热爱学生是教师必备的职业道德素质。
5．C
【解析】教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动。
6．B
【解析】捷克教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中系统阐述了班级授课制。
7．B
【解析】课外活动的主体是学生。
8．A
【解析】本题描述的是品德评价法。
9．C
【解析】马克思说“我们把劳动力或劳动能力，理解为人的身体即活的人体中存在的、每当人生产某种使用价值时就运用的体力和智力的总和”。
10．B
【解析】心理起源论认为，教育起源于人类早期和个体幼年时的模仿行为，像孩童出于好奇模仿成年人的行为和活动就是教育。
11．C
【解析】人与人无论在哪一个方面都存在差异，因此教育要针对差异进行，即因材施教。
12．C
【解析】略。
13．C
【解析】学校教学工作的基本组织形式是课堂教学。
14．B
【解析】我国学者在20世纪60年代以后开始编写有中国特色的马克思主义教育学教材。
15．A
【解析】柏拉图认为人发展的最高境界就是“心灵的和谐达到完美的境地”，因此他将此定为教育的最高目的。
二、多项选择题
1．AB
【解析】我国社区教育主要有：以学校为主的社区教育和以政府为主的社区教育。
2．BC
【解析】义务教育实行“地方负责、分级管理”。
3．BCDE
【解析】课程改革是教育改革的核心，课程研究与教学研究同样重要。随着社会的发展，世界各国课程都有不同程度的改革，故BCDE选项均为共同的发展趋势。
4．ABCDE
【解析】略。
5．ABCD
【解析】根据我国《宪法》的规定，我国公民可享有以下权利：(1)平等权利；(2)政治权利和自由权利；(3)宗教信仰自由的权利；(4)言论自由权利；(5)社会经济权利；(6)文化教育权利；(7)国家保护华侨的正当权利，保护归侨和侨眷的合法权利。
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