五、简答题
1．【答案要点】
在教与学这对矛盾中，两者是对立统一、辩证发展的关系。所谓教，就是已知者把所知的东西传授给未知者，使未知者变为知者。所谓学，就是未知者向已知者求知，使自己由不知变知。这是一个往复递进，使未知者不断变知的过程。在这个过程中，教是矛盾的主要方面，起主导作用。教师受过专业教育的培养训练，精通所教的专业知识，了解学生的身心发展规律，懂得如何科学地组织和进行教学。年轻一代要迅速有效地掌握人类几千年积累起来的文化科学知识，不断提高自己的智力，没有教师在教学过程中的传授、引导和指点，一般来说是不可能的。所以，由未知到已知，包括知的速度和知的程度，首先决定于教，即决定于教师的授知情况。
2．【答案要点】
(1)班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者。
(2)班主任是校长、教导主任的有力助手。
(3)班主任是各任课教师的协调者。
(4)班主任是学校、家庭和社会的沟通者。
3．【答案要点】
班主任工作的重要性体现在：
(1)班主任是班级建设的设计者；
(2)班主任是班级组织的设计者；
(3)班主任是班级人际关系的艺术家。
4．【答案要点】
(1)完善评价指标体系。
(2)增强评价内容的全面性。
(3)推行与创造教育相适宜的多样化评价方法。
六、论述题
【答案要点】
教育的经济功能体现在以下几方面：
(1)教育通过提高国民的人力资本，促进国民收入和经济的增长。普通教育提高民族文化素质，为经济发展提供良好的发展潜能；职业和专业教育直接生产劳动能力，为经济的发展提供了人力的支持。
(2)教育通过生产科学技术，促进经济的发展。教育对科学技术的作用，主要体现在两个方面：一是再生产新的科学技术，二是生产新的科学技术。教育能够生产科学技术，还能将科学技术这种一般的生产力转化为现实的生产力，所以，教育还能创造新的生产力。
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