一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分。共40分)
1、《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（ ）。
A．社会权利的客体独立地位
B．社会权利主体非独立地位
C．社会权利主体独立地位
D．社会权利的客体非独立地位
2、
教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的（ ）。
A．主要方法
B．重要方法
C．唯一方法
D．特殊方法
3、
以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（ ）。
A．孔子
B．昆体良
C．赫尔巴特
D．夸美纽斯
4、
一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的（ ）较高。
A．信度
B．效度
C．区分度
D．难度
5、精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（ ）。
A．外铄论的观点
B．内发论的观点
C．多因素论的观点
D．综合论的观点
6、个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为（ ）。
A．教育发展
B．生理发展
C．心理发展
D．人的发展
7、
把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（ ）。
A．柏拉图
B．拉伯雷
C．卢梭
D．裴斯泰洛齐
8、世界上最早实施义务教育的是哪个国家?（ ）
A．英国
B．法国
C．德国
D．日本
9、
标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是（ ）。
A．文化
B．教育
C．学校
D．知识
10、
主张“有教无类”，以“仁”为核心的最高道德标准的中国古代教育家是（ ）。
A．孔子
B．孟子
C．苟子
D．韩非子
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