第六章 教学(上)
一、单项选择题
1．教学是学校教育的（ ）。
A．唯一工作
B．中心工作
C．必要工作
D．重要工作
2．教学从其本质上讲，是（ ）。
A．一种主体活动
B．一种实践活动
C．一种认识活动
D．一种文化活动
3．教学认识的主要方式是（ ）。
A．直接经验
B．科学实验
C．社会实践
D．间接经验
4．“授人以台仅供—饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（ ）。
A．知识的传授
B．发展学生自身的能力
C．培养学生积极的心理品质
D．培养学生良好的思想品德
5．取得教学成功的内因是（ ）。
A．教师的主导作用
B．学校的管理作用
C．教材的主导作用
D．学生的主体作用
6．最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（ ）。
A．孔子
B．昆体良
C．杜威
D．夸美纽斯
7．以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（ ）。
A．孔子
B．昆体良
C．赫尔巴特
D．夸美纽斯
8．学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（ ）。A．引导性
B．间接性
C．简捷性
D．交往性
9．教学过程阶段的中心环节是（ ）。
A．领会知识
B．巩固知识
C．运用知识
D．检查知识
10．以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是（ ）。
A．掌握知识是发展智力的基础
B．智力发展是掌握知识的重要条件
C．掌握知识的多少并不完全表明智力的高低
D．掌握了知识也就必然发展了智力
二、多项选择题
1．19世纪初，德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了（ ）的教学过程四阶段说。
A．“明了”
B．“预备”
C．“联想”
D．“系统”
E．“方法”
2．19世纪末，美国实用主义教育家杜威依据学生“在做中学”的认识发展过程提出了（ ）等教学过程的几个阶段。
A．困难
B．问题
C．假设
D．验证
E．结论
3．教学活动的多种形态有（ ）。
A．课内
B．课外
C．班级
D．小组
E．个别化
三、填空题
1．教学是完成学校_________、实现_________的基本途径。
2．学校工作必须坚持“_________、全面安排”的原则。
3．教学过程的特殊性表现在间接性、_________、_________、交往性等方面。
4．智力的核心是_________。
5．实质教育论的主要代表人物是_________和_________。
6．形式教育论认为教学的主要任务是_________。
7．在教和学的协同活动中，__________是学习的主体，__________在教学中发挥着主导作用。
8．教学过程的基本阶段有引起学习动机、__________、__________、运用知识、检查知识。
四、简答题
1．教学的含义有哪些?
2．教学与智育有什么联系和区别?
3．如何认识教学过程的本质?
4．简述教学的意义。五、论述题
1．试述学校工作为什么必须以教学为中心。
2．试述教学过程的基本规律。
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