1．B 【解析】我国的《学记》是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。
2．D 【解析】题干所述，反映了社会政治经济影响和制约着受教育权的分配。
3．B 【解析】普及义务教育法就是指一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基 础教育的义务。
4．A 【解析】教育目的是人们在进行教育活动之前，在头脑中预先以观念形式存在着的 教育活动过程结束时所要取得的结果，它指明教育要达到的标准或要求，说明办教育为的是什么，培养人要达到什么样的规格，从而实现国家教育理想。
5．B 【解析】这是清朝时期提出的教育目的。
6．D 【解析】本题考查了身心发展的互补性。机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。比如失明的人，听觉和触觉比常人发达。
7．B 【解析】小学教育的对象一般为6～12岁的儿童，这一年龄段正处于童年期。
8．B 【解析】这是环境决定论的观点。
9．C 【解析】关心、热爱学生是现代教师必备的职业道德素质。
10．A 【解析】教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性特点。
11．B 【解析】课的类型是由课的种类决定的。
12．C 【解析】实质教育论认为教学的主要任务是传授知识，知识在他们看来是最重要的。13．B 【解析】本题考查了谈话法的含义，即教师向学生提出问题并通过回答的形式来引 导学生获取或巩固知识的方法。
14．A 【解析】意思是说教学和学习的过程中不能有跳跃，要按照顺序进行，强调了循序渐进的原则。
15．A 【解析】在制定教学计划时，教学时间的安排要体现以山上课为主。
16．B 【解析】在德育中，知即道德认知，是基础，行即道德行为，是关键。
17．B 【解析】班主任的主要工作就是操行评定，因而学生操行评定的主要负责人是班主任。
18．D 【解析】奖励和惩罚属于德育工作的评价法。
19．A 【解析】教育者、组织者、领导者是班主任所扮演的角色。
20．B 【解析】课外活动是学生课余活动的良好形式，其主体部分是学科活动。
二、填空题
21．一定层次结构 年龄分级 22．体育美育 劳动技术
23．审美观点审美能力 ． 24．素质教育 25．遗传
26．非智力因素 27．受教育权
28．新授课巩固课技能课检查课
29．授受 30．学、思、行
31．品德评价强化 32．兴趣爱好
三、判断题
33．× 【解析】学校工作要以教学为主，但也要兼顾其他工作，否则教学工作也会受到影响。
34．× 【解析】柏拉图根据构成灵魂的三要素在人的德行中占主导地位的不同，将人分为三等。
35．√ 【解析】现代社会知识更新加快，使知识的学习成为手段，成为训练思维能力的手段，因此，教学必须注重知识的“发现”过程，而不是简单的获得。
36．× 【解析】题干讲的是弗洛伊德的观点。
37．√ 【解析】学生的学习是由一定的教育制度及学校的各项规章制度所规定的。
38．√ 【解析】社会在不断地发展，对人的要求在不断提高，课程必须与时俱进。
39．√ 【解析】智力的发展并非是某一个因素孤立作用的结果，而是各种影响因素共同作用的结果。
40．× 【解析】启发式并非一种具体的教学方法，而是一种教学思想。
41．× 【解析】德育工作要耐心细致，防止时紧时松，时宽时严。
42．× 【解析】班会活动是班主任进行教育活动的重要手段。
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