1、 我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是( )。
A．地方课程和学校课程
B．国家课程和学校课程
C．国家课程和地方课程
D．地方课程和国家课程
2、 我国学校产生于公元前1000多年的()。
A．商代
B．周代
C．夏朝
D．春秋
3、 遗传素质是人身心发展的( )。
A．决定因素
B．物质前提
C．主导因素
D．无关因素
4、 美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益。”这一观点刻地说明着( )。
A．教育的经济功
B．教育的文化功能
C．教育的自然功能
D．教育的道德功能
5、 范例教学法的创造者是德国教育家( )。
A．第斯多惠
B．瓦根舍因
C．赫尔巴特
D．韦特海默
6、 教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是( )。
A．参观法
B．实验法
C．演示法
D．练习法
7、 3～5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有()。
A．阶段性
B．顺序性
C．不平衡性
D．个别差异性
8、 教育的最高理想是( )。
A．教育目的
B．教育政策
C．教育方针
D．教育目标
9、 世界上最早普及初等义务教育的是哪个国家?( )
A．英国
B．法国
C．德国
D．日本
10、 下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是( )。
A．教育即生活
B．生活即教育
C．从做中学
D．学校即社会
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