一、单项选择题
1．D解析：孔子提倡启发式教育思想，题干中反映的正是这一思想。
2．A解析：皮亚杰揭示了个体认知发展的一般规律，即按照感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平顺序发展的特征。
3．A解析：受教育权是《宪法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》赋予学生的最主要的角色权利。
4．B解析：教学就是引导学生掌握知识、提高思想、发展能力，而要达到这些目的，就必须通过上课来实现。
5．A解析：孔子从研究人的本性出发，提出“有教无类”的主张。
6．A解析：柏拉图认为人发展的最高境界就是“心灵的和谐达到完美的境地”，因此他将此定为教育的最高目的。
7．B解析：拓展型课程的重点在于拓宽学生的知识视野。
8．B解析：我国把教学过程看做是学生的一种特定的认识过程。
9．C解析：《论语》是孔子的言论集，汇集了孔子的政治、哲学、伦理等思想，也包括教育思想。
10．C解析：西欧封建社会为了更好地布道，让老百姓信教，在举办宗教教育的同时，也适当讲授一些读写知识。
11．C解析：义务教育不仅是受教育者的权利，也是他们必须履行的义务，因而具有强制性。12．A解析：遗传提供的可能性无论多大，都必须通过环境才能实现。
13．A解析：课程计划体现了国家对学校教育的统一要求，是学校组织教育教学工作、确定工作步调的依据。
14．D解析：本题考查古代埃及教育。
15．D解析：夸美纽斯以个体认识论为基础创立了他的教学论。
16．B解析：班级授课制具有其他教学形式无法取代的优点，是目前我国学校教学普遍采用的教学组织形式。
17．C解析：赫尔巴特《普通教育学》一书的发表使教育学从哲学中分离出来，并以心理学和伦理学作为教育学的理论基础。
18．B解析：学生从法律上讲，是一个责权主体，他们享有一定的合法权益，而这些权益从他们的社会地位上体现了出来。
19．B解析：赫尔巴特于l806年出版了《普通教育学》。
20．D解析：小学教育目的贯穿于小学教育的全过程，对小学教育具有指导意义。
二、填空题
21．素质教育培养目标
22．结构体系
23．因材施教
24．生活会主题班会
25．潜能需要
26．人格力量
27．物质环境精神环境
28．集体教学效率高
29．自主性
30．小组活动
三、简答题
31．(1)讲授内容要有科学性、系统性、思想性。(2)注意启发。(3)讲究语言艺术。
32．
(1)小学德育是实现我国教育目的的基础和保障。
(2)小学德育是儿童健康成长的条件和保证。
(3)小学德育是实现社会主义现代化建设的奠基工程和未来保证。
33．小学班主任的任务如下：
(1)对学生进行品德教育。
(2)教育学生努力学习。
(3)指导学生课外、校外生活和活动。
(4)管理班集体，指导少先队活动。
(5)协调各任课教师的工作。
34．开展好课外活动的基本要求是：(1)要有明确的目的性和计划性。(2)活动要丰富多彩，富有吸引力。(3)充分发挥学生的积极主动性和创造精神。
35．谈话法的基本要求是：(1)要准备好问题和谈话计划。(2)提出的问题要明确，能引起学生思维兴奋，即富有挑战性和启发性，问题的难易因人而异。(3)要善于启发诱导。(4)要做好归纳、小结，使学生的知识系统化、科学化，并注意纠正一些不正确的认识，帮助他们准确地掌握知识。
四、论述题
36．现代教育制度的发展呈现如下趋势：(1)加强学前教育并注意与小学教育的衔接。(2)强化普及义务教育并延长义务教育年限。(3)普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。(4)高等教育的类型日益多样化。(5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。(6)教育制度有利于国际交流。
最新小学教育学试题：
