1、国内最早提出“教育形成交往起源说”的人是（ ）。
2、提出德育的社会模仿模式的学者是（ ）。
3、把教育学设置为大学正式的一门课程，最早始自德国哲学家（ ）。
4、国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（ ）。
5、教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（ ）。
6、根据教学任务划分，课的种类一般包括：新授课、巩固课、技能课和（ ）。
7、“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（ ）的重要主张。
8、下列最早提出“实验教育法”这个名称并倡导教育实验的是（ ）。
9、学生所享有的受教育权主要包括受宪法法定教育年限权、学习权和（ ）。
10、我国最早采用班级授课制是在（ ）。
11、（ ）是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作韵重要保证。
12、“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（ ）。
13、不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务属于（ ）。
14、一位教育家说过：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（ ）。
15、按学生掌握技能、技巧的进程可分为模仿性练习、独立性练习和（ ）。
