1、教育家（ ）曾被称为“当代课程评价之父”。
A．杜威
B．斯塔弗尔比姆
C．泰勒
D．裴斯泰洛齐
2、在教学过程中，素质教育强调的是（ ），而不是简单地获得结果。
A．记忆知识
B．发现知识
C．积累知识
D．搜集知识
3、历史唯物主义认为，教育要发展，最终决定性因素在于（ ）。
A．社会文化
B．社会生产力
C．生产关系
D．教育制度
4、智力是指人们的认识能力，其核心是（ ）。
A．注意力
B．观察力
C．思维力
D．想象力
5、从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程是（ ）。
A．活动课程
B．拓展型课程
C．选修课程
D．地方课程
6、我国义务教育的教学计划的基本特征是（ ）。
A．强制性、基础性、科学性
B．强制性、普遍性、科学性
C．科学性、普遍性、基础性
D．强制性、普遍性、基础性
7、新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行（ ）三级管理相结合。
A．国家、地方、校长
B．国家、地方、教师
C．国家、校长、教师
D．国家、地方、学校
8、在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，说明这次测验的（ ）较好。
9、德育过程的主要矛盾是（ ）。
A．教育者与德育内容、方法的矛盾
B．无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾
C．学生知的深与知的浅的矛盾
D．教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾
10、某小学三年级老师在教“笑迎”这一新词时，首先复习“跃进”、“斗志昂扬”等词语。“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志昂扬”的“昂”字下半部加上“辶”就组成了“迎”。然后学生再学习新词“笑迎”，就很容易掌握了。这位教师运用的是（ ）的教学原则。
A．启发性
B．系统性
C．巩固性
D．量力性
11、（ ）被称为“现代教育测验之父”。
A．杜威
B．泰勒
C．桑代克
D．赖斯
12、下列说法，错误的是（ ）。
A．教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德
B．自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化
C．学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面
D．德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能
13、下列哪一项属于道家学派的主张？（ ）
A．有教无类
B．兼爱
C．复归人的自然本性
D．化民成俗，其必由学
14、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（ ）。
A．非指导教学模式
B．结构主义课程模式
C．发展性教学模式
D．最优化教学模式
15、将大班上课、小班研讨和个人独立研究结合在一起，并采取灵活的时间单代替固定划的上课时间，因而称作“灵活的课程表”的教学组织形式是（ ）。
A．贝尔-兰卡斯特制
B．道尔顿制
C．文纳特卡制
D．特朗普制
