1、教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力属于（ ）。
A．教学设计能力
B．教学组织能力
C．教学决策能力
D．教学监控能力
2、前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（ ）。
A．知行统一原则
B．尊重信任与严格要求学生相结合原则
C．教育影响的一致性与连贯性原则
D．集体教育与个别教育相结合的原则
3、教育史上最早的教学手段是（ ）。
A．人自身的活动
B．实物
C．标本
D．说教
4、亚里士多德被称为百科全书式的教育家，其教育思想反映在（ ）。
A．《理想国》
B．《政治学》
C．《论演说家的教育》
D．《民本主义与教育》
5、小学课外活动的基本特点是（ ）。
A．自愿性
B．强制性
C．规范性
D．随意性
6、小学阶段，德育内容主要在（ ）中得以体现。
A．班级教育活动
B．思想品德课
C．全校思想政治教育活动
D．班会和校会
7、（ ）提出了设计教学法。
A．杜威
B．华虚朋
C．柏克赫斯特
D．克伯屈
8、教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（ ）。
A．《关于教师地位的建议》
B．《国际标准职业分类》
C．《教师资格条件》
D．《中华人民共和国教师法》
9、学生的学习特点受（ ）因素和内外部因素的影响。
A．基础
B．智能
C．思维
D．能力
10、自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用的教学组织形式是（ ）。
11、对学生进行德育的特殊途径是（ ）。
12、以“教育的多元化”为主要特征的是（ ）。
13、在小学教学中，补充必要的乡土教材，符合（ ）的教学原则。
A．因材施教
B．理论联系实际
C．启发性
D．巩固性
14、（ ）是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。
A．班集体的正常秩序
B．班主任的管理工作
C．班级目标
D．良好的班风
15、学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程属于（ ）。
A．地方课程
B．国家课程
C．校本课程
D．学科课程
