2012年江苏省教师资格《小学教育学》全真模拟试题10

二、填空题(本大题共15个空，每空1分，共15分。)
16、__________是课程实施的最后一项任务或环节。

17、教育合力是指以学校教育为主体，以__________为基础，以__________为依托的共同教育的力量。

18、教学计划中的课时分配包括学科的总时数，每门学科各学年的授课时数和__________等。

19、辐合论，也称二因素论，此观点肯定__________和__________两种因素对儿童发展都有重要影响作用，而且二者的作用各不相同，不能互相替代。它认为、心理的发展并非单纯地靠天赋本能地逐渐体现，也非单纯地对外界影响的接受或反映，而是其与__________共同发展的结果。发展等于遗传与环境之和。

20、__________制约着儿童身心发展的阶段和发展的年龄特点，为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。

21、教师的备课要求做好三方面的工作，即__________、__________、设计教法。

22、运用启发性原则的首要问题是__________

23、教师的研究能力是综合地、灵活地运用已有的知识进行__________的能力，是对未知事物探索性的、发现性的心智、情感主动投入的过程。

24、美国生理和心理学家格塞尔认为，胎儿的发育大部分是由基因制约的，这种由基因制约的发展过程就是__________。

25、范例教学中范例的基本特征是___________、__________和__________。

26、在1993年，国家教委颁发了__________，成为小学德育最重要的政策法规文件。

27、“思想自由，兼容并包”是近代民主教育家__________在任北京大学校长时倡导的教育思想。
28、称赞教师是“人类灵魂的工程师”的教育家是__________。

29、裴斯泰洛齐是__________的代表，被称为l9世纪中期以后到20世纪世界新教育运动的开创人。

30、一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称__________。