1、小学课程设计的最终目的是（ ）。
2、当代教师素质能力的集中体现是（ ）。
3、我国《义务教育法》的立法宗旨是发展（ ）。
4、活动和交往是学生品德形成的（ ）。
5、热爱学生是现代教师必备的（ ）。
6、《中华人民共和国义务教育法》颁布于（ ）。
7、衡量各科教学质量的重要标准是（ ）。
8、实现教学任务的保证是（ ）。
9、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（ ）。
10、17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（ ）。
11、在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（ ）。
12、课外活动的主体部分是（ ）。
13、师生关系在人格上是一种（ ）。
14、“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（ ）。
15、由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是（ ）。
