三、是非判断题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)
1．一个好的班集体必须具备明确的共同目标。（ ）
2．苏联教育家马卡连柯说过：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了德育的尊重学生与严格要求学生相结合原则。（ ）
3．学校可以为了教学而忽略其他事情。（ ）
4．教科书是教师备课和上课的主要依据。（ ）
5．对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为是违法的。（ ）
6．我国的教育体系，一般分为初等教育、中等教育、高等教育三大阶段，其中中学教育是基础教育。（ ）
7．课外活动是由教师决定的，要充分发挥教师的决定作用。（ ）
8．义务教育是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育。（ ）
9．师生关系在社会道德上是相互促进的。（ ）
10．教师劳动是个体和集体劳动的结合。（ ）
11．中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。（ ）
12．我国的义务教育实行的是国务院领导下，地方负责、分级管理的管理体制。（ ）
13．课外活动的任务在于根据学生的特点组织和指导学生的课余生活，积极促进学生全面发展，培养学生的独创性。（ ）
14．职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。（ ）
15．教学过程是指教学进程的基本阶段。（ ）
四、情境分析题(共25分)
(一)(本大题共3小题，每小题5分，共15分)
一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时，为了让小朋友们能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的，于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情境，下面是这一情境的课堂教学实录。
老师指定7个女生、3个男生到台前唱儿歌激发学生的兴趣老师：他们唱的好不好?
学生：好!
老师：男生和女生哪个组的声音大?学生：女生声音大!
老师：同学们知不知道为什么女生的声音大?学生：女生人多(学生凭直觉感受到)。
老师：是吗?那么女生比男生多多少呢?
学生：(部分学生已经很快说出女生比男生多4人，还有大多数同学在用不同的方法计算)老师：(留给学生充分的时间计算，随后提问)你是怎么知道是4的?
学生：比的(学生说出自己比的方法)
老师：大家用比的方法做得对不对呢?我们来一块比一下(让男生和女生成对依次坐回原位，最后只剩下4个女生)
1．材料中这位老师运用了哪一种教学原则?（ ）[单选题]
A．直观性原则
B．启发性原则
C．巩固性原则
D．循序渐进原则
2．这位老师采取了哪一种教学方法?（ ）[单选题]
A．讲授法
B．读书指导法
C．演示法
D．谈话法
3．这种教学方法有何优势?（ ）[不定项选择题]
A．吸引学生的注意力
B．引起学生的思维兴奋
C．通过启发让学生一步步获取新知
D．通过归纳使知识系统化、科学化，有利于学生准确地掌握知识
(二)(本大题共2小题，每小题5分，共10分)
小明爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，课堂上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对小明说：“你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。”小明不敢回家，只好在教室门口站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把小明送回教室，事后，校长把班主任老师找去，提出了批评。
1．你认为校长批评的对吗?（ ）[单选题]
A．对
B．不对
2．班主任应该怎样正确处理此事?（ ）[不定项选择题]
A．应当给予小明更多的关心
B．帮助小明改正错误
C．告诉小明不应当在课堂上随便说话，影响其他同学
D．直接开除小明
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