A．英国
B．美国
C．苏联
D．中国
17．教育学中所研究的教育，主要是（ ）的教育。
A．内涵式
B．广泛
C．狭义
D．广义
18．“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（ ）的主张。
A．儒家
B．墨家
C．道家
D．法家
19．把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是（ ）。
A．苏格拉底
B．柏拉图
C．亚里士多德
D．孔子
20．小学德育中的基本方法是（ ）。
A．说服教育法
B．榜样示范法
C．陶冶教育法
D．实际锻炼法
21．师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（ ）。
A．是同时的
B．师范学校出现得早
C．教师成为一种独立的社会职业的时间早
D．说不清楚
22．领会知识包括感知教材和（ ）。
A．熟悉教材
B．分析教材
C．巩固知识
D．理解教材
23．马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（ ）。
A．学生个体
B．学生集体
C．教师个体
D．教师集体
24．人类关于教育起源的最古老的观点是（ ）。
A．教育的原始起源说
B．教育的生物起源说
C．教育的神话起源说
D．教育的心理起源说
25．德国教育家赫尔巴特是（ ）。
A．儿童中心论的代表
B．教师中心论的代表
C．劳动教育中心论的代表
D．活动中心论的代表
26．教育学最古老、最基本的核心是（ ）。
A．教学工作
B．教学方法
C．教学组织
D．教学策略
27．衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（ ）。
A．文化教育
B．科技发展
C．计划生育的实施状况
D．基础教育的状况
28．我国保护少年儿童权益的专项法律是（ ）。
A．《中华人民共和国宪法》
B．《中华人民共和国义务教育法》
C．《中华人民共和国刑法》
D．《中华人民共和国未成年人保护法》
29．教学计划的中心问题是（ ）。
A．开设哪些科目
B．各门学科开设的顺序
C．各门学科的教学时间
D．各门学科的教学方法
30．在1951年提出“范例教学”主张的是（ ）。
A．赫尔巴特
B．瓦•根舍因
C．怀特海
D．克伯屈
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