1、学校工作应坚持以教学为主，这是我国建国以来教育工作经验的总结。在内容上，要以传授（ ）为主。
A．间接知识
B．直接知识
C．课本知识
D．基本经验
2、根据教学任务划分，课的种类一般包括：新授课、巩固课、技能课和（ ）。
A．检查课
B．复习课
C．实验课
D．活动课
3、小学课外活动的基本特点是（ ）。
A．自愿性
B．强制性
C．规范性
D．随意性
4、把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式属于（ ）。
A．常规管理
B．目标管理
C．平行管理
D．民主管理
5、关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（ ）。
A．惟一选择
B．内容
C．途径
D．基础
6、人的身心发展的源泉和动力在于（ ）。
A．遗传因素
B．环境因素
C．教育活动
D．个体因素
7、苏联苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是（ ）。
A．认知结构的教育理论
B．个性全面和谐发展的教育理论
C．范例教学的理论
D．教学最优化的教育理论
8、小学德育的基本方法是（ ）。
A．说服教育法
B．示范教育法
C．实际锻炼法
D．陶冶教育法
9、“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（ ）。
A．连续性
B．示范性
C．长期性
D．创造性
10、教师教学和学生获得知识的基本材料是（ ）。
A．教学大纲
B．课程计划
C．教科书
D．教学指导书
11、德育过程的主要矛盾是（ ）。
A．教育者与德育内容、方法的矛盾
B．无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾
C．学生知的深与知的浅的矛盾
D．教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾
12、建国初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是（ ）。
A．凯洛夫的《教育学》
B．冈察洛夫的《教育学》
C．巴拉诺夫的《教育学》
D．巴班斯基的《教育学》
13、国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（ ）。
A．教学大纲
B．教科书
C．课程计划
D．课本
14、班级的直接教育者、组织者和领导者是（ ）。
A．班长
B．班主任
C．德育教师
D．校长
15、下列最早提出“实验教育法”这个名称并倡导教育实验的是（ ）。
A．赫尔巴特
B．裴斯泰洛齐
C．梅依曼
D．洛克
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